(13分)将一副三角板放在同一平面,使直角顶点重合于点.
(1)如图1,保持不动,把绕着点旋转,使得,求 的度数.
(2)当与重叠时,直接写出与的大小关系。
(3)如图1,若,求的度数。
你发现与存在怎样的数量关系?用式子直接表示出来。
(4)如图2,当与不重叠时,(3)中与关系式是否成立,请简要说明理由.
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科目:初中数学 来源:2011-2012学年福建省洛江市初一上学期期末考试数学卷 题型:解答题
(13分)将一副三角板放在同一平面,使直角顶点重合于点.
(1)如图1,保持不动,把绕着点旋转,使得,求 的度数.
(2)当与重叠时,直接写出与的大小关系。
(3)如图1,若,求的度数。
你发现与存在怎样的数量关系?用式子直接表示出来。
(4)如图2,当与不重叠时,(3)中与关系式是否成立,请简要说明理由.
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科目:初中数学 来源:2014届福建省洛江市初一上学期期末考试数学卷 题型:选择题
(13分)将一副三角板放在同一平面,使直角顶点重合于点.
(1)如图1,保持不动,把绕着点旋转,使得,求 的度数.
(2)当与重叠时,直接写出与的大小关系。
(3)如图1,若,求的度数。
你发现与存在怎样的数量关系?用式子直接表示出来。
(4)如图2,当与不重叠时,(3)中与关系式是否成立,请简要说明理由.
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