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如图,AC、BD为⊙O的两条弦,且AC⊥BD,⊙O的半径为
1
2
,则AB2+CD2的值为
 
考点:圆周角定理,勾股定理
专题:计算题
分析:作直径AE,连结CE、BE,根据圆周角定理由AE为直径得到∠ACE=90°,∠ABE=90°,而AC⊥BD,所以BD∥CE,所以BE弧=DC弧,则得到BE=CD,
在Rt△ABE中,利用勾股定理得AB2+BE2=AE2=1,于是有AB2+CD2=1.
解答:解:作直径AE,连结CE、BE,如图,
∵AE为直径,
∴∠ACE=90°,即CE⊥AC,∠ABE=90°,
∵AC⊥BD,
∴BD∥CE,
∴BE弧=DC弧,
∴BE=CD,
在Rt△ABE中,AB2+BE2=AE2=12=1,
∴AB2+CD2=1.
故答案为1.
点评:本题考查了圆周角定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半.推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径.也考查了勾股定理.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
m2-n2
2m-n
+
2mn
n-2m
+
m2-4mn
n-2m

(2)
a
a+1
+
a-1
a2-1

(3)
2x
x2-4
-
1
x-2

(4)
1
a-1
-
a
a-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列各式及其验证过程:
2
3
2
7
=
2+
2
7

验证:2
3
2
7
=
3
42
7
=
3
24-2+2
23-1
=
2(23-1)+2
23-1
=
32+
2
7

3
3
3
26
=
33+
3
26

验证:3
3
3
26
=
3
34
26
=
3
34-3+3
33-1
=
3
3(33-1)+3
33-1
=
33+
3
26

(1)按照上面两个等式及其验证过程的基本思路,猜想4
3
4
63
的变形结果并验证;
(2)针对上述各式反映的规律,写出用n表示的等式,其中n为自然数(n≥2),并进行验证.

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科目:初中数学 来源: 题型:

关于x的不等式组
1
3
x<
1
2
x+
1
6
2a-6<-2x+2
只有3个整数解,则a满足的条件为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

一家火车票代售点,共有三个售票窗口,每个售票窗口的售票速度相同,为有一个良好的购票环境,门口保安以一个固定的速度放旅客进售票大厅,在售票窗口打开以前的早晨六点二十分,保安就按这个速度开始放旅客进大厅,售票窗口打开后,若同时打开2个售票窗口,那么8分钟后售票大厅内所有人能买到票(开始售票后仍按固定速度放旅客进大厅);如果同时打开3个售票窗口,则5分钟后售票大厅内所有人能买到票,那么售票窗口打开的时间是早晨
 
(填具体时间)

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的不等式x+1-a≤0的正整数解为1,2,3,则a的取值范围是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了测量一个圆形铁环的半径,某同学采用如下的方法:将铁环放在水平桌面上,用一个锐角为30°的三角板和一把刻度尺,按如图的方法得到相关数据,若三角形、刻度尺均与圆相切(切点为B、P),且测得PA=5,则铁环的半径为
 
(保留根号).

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列运算中,正确的是(  )
A、(
5
-
2
)(
5
+
2
)=25-2×3=19
B、(
2
+
3
)2
=(
2
)2
+(
3
)2
=5
C、(2
2
-
3
)(
2
+
3
)=(2
2
)2
-(
3
)2
=5
D、(2
10
-
5
)÷
5
=2
2
-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

某建筑大楼后面紧邻着一个土坡,坡上面是一块平地,如图,BC∥AD,斜坡AB长20米,坡角∠BAD=60°,为防止山体滑坡,保障安全,决定对该土坡进行改造.经相关部门勘测,当坡角不超过45°时,可确保山体不滑坡.
(1)求改造前坡顶到地面的距离BE的长;
(2)为确保安全,在改造工程中保持坡脚A不动,坡顶B沿BC削进到点F处,问:BF至少为多少米?(结果保留根号)

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