【题目】如图,、
是两个全等的等腰直角三角形,
.
若将
的顶点
放在
上(如图
),
、
分别与
、
相交于点
、
.求证:
;
若使
的顶点
与顶点
重合(如图
),
、
与
相交于点
、
.试问
与
还相似吗?为什么?
【答案】(1)见解析;(2)与
相似.理由见解析
【解析】
(1)如图1,先根据等腰直角三角形的性质得∠B=∠C=∠DPE=45°,再利用平角定义得到∠BPG+∠CPF=135°,利用三角形内角和定理得到∠BPG+∠BGP=135°,根据等量代换得∠BGP=∠CPF,加上∠B=∠C,于是根据有两组角对应相等的两个三角形相似即可得到结论;
(2)如图2,由于∠B=∠C=∠DPE=45°,利用三角形外角性质得∠BGP=∠C+∠CPG=45°+∠CAG,而∠CPF=45°+∠CAG,所以∠AGP=∠CPF,加上∠B=∠C,于是可判断△PBG∽△FCP.
证明:如图
,
∵、
是两个全等的等腰直角三角形,
∴,
∴,
在中,∵
,
∴,
∴,
∵,
∴;
解:
与
相似.理由如下:
如图,∵
、
是两个全等的等腰直角三角形,
∴,
∵,
,
∴,
∵,
∴.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知:在△ABC中,AC=BC=4,∠ACB=120°,将一块足够大的直角三角尺PMN(∠M=90°,∠MPN=30°)按如图放置,顶点P在线段AB上滑动,三角尺的直角边PM始终经过点C,并且与CB的夹角∠PCB=α,斜边PN交AC于点D.
(1)当PN∥BC时,判断△ACP的形状,并说明理由;
(2)点P在滑动时,当AP长为多少时,△ADP与△BPC全等,为什么?
(3)点P在滑动时,△PCD的形状可以是等腰三角形吗?若可以,请求出夹角α的大小;若不可以,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知正比例函数y=(2m+4)x,求:
(1)m为何值时,函数图象经过第一、三象限?
(2)m为何值时,y随x的增大而减小?
(3)m为何值时,点(1,3)在该函数的图象上?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】我们新定义一种三角形:若一个三角形中存在两边的平方差等于第三边上高的平方,则称这个三角形为勾股高三角形,两边交点为勾股顶点.
●特例感知
①等腰直角三角形 勾股高三角形(请填写“是”或者“不是”);
②如图1,已知△ABC为勾股高三角形,其中C为勾股顶点,CD是AB边上的高.若,试求线段CD的长度.
●深入探究
如图2,已知△ABC为勾股高三角形,其中C为勾股顶点且CA>CB,CD是AB边上的高.试探究线段AD与CB的数量关系,并给予证明;
●推广应用
如图3,等腰△ABC为勾股高三角形,其中,CD为AB边上的高,过点D向BC边引平行线与AC边交于点E.若
,试求线段DE的长度.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下面是圆圆设计的“作等腰三角形一腰上的高线”的尺规作图过程 .
已知:△,
.
求作:边上的高线.
作法:如图,
①以点为圆心,
为半径画弧,交
于点
和点
;
②分别以点和点
为圆心,大于
长为半径画弧,两弧相交于点
;
③作射线交
于点
.
所以线段就是所求作的
边上的高线.
根据圆圆设计的尺规作图过程,完成下列问题:
(1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹)
(2)完成下面证明.
证明:∵,
∴点在线段
的垂直平分线上(__________) (填推理的依据).
∵__________=__________,
∴点在线段
的垂直平分线上.
∴是线段
的垂直平分线.
∴⊥
.
∴线段就是
边上的高线.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在中,
,翻折
,使点
落在斜边
上某一点
处,折痕为
(点
、
分别在边
、
上)
当
时,若
与
相似(如图
),求
的长;
当点
是
的中点时(如图
),
与
相似吗?请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,某地有一座圆弧形的拱桥,桥下水面宽AB为12米,拱高CD为4米.
(1)求这座拱桥所在圆的半径.
(2)现有一艘宽5米,船舱顶部为正方形并高出水面3.6米的货船要经过这里,此时货船能顺利通过这座拱桥吗?请说明理由.
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