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    在-4，-3，-2，-1，1，2，3，4，m这9个数中，m代表一个数，你认为m是多少时，能够使这9个数分别填入图中的9个空格内，使每行的3个数、每列3个数、斜对角3个数个数相加均为零．
    （1）我认为m=
     
    ．
    （2）按要求将这9个数填入如图的空格内．
    考点：有理数的加法
    专题：计算题
    分析：（1）经过分析得到m=0；
    （2）填写表格即可．
    解答：解：（1）我认为m=0；
    （2）填写如下：

    故答案为：（1）0．
    点评：此题考查了有理数的加法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    求抛物线y=-
    1
    2
    x2-x+
    3
    2
    的顶点坐标与对称轴，并指出当x取何值时y随x的增大而增大，当x取何值时，y随x的增大而减小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知直线AB绕着点A顺时针旋转α°到AG，作B点关于直线AG的对称点I，交直线AG于点F，连结DI交直线AG于点H
    （1）如图1，当α=30°时，连BD，则∠BDI=
     
    ．
    （2）如图2，连CH，求证：CH⊥AG；
    （3）如图3，当α=60°，若AB=
    		2
    ，则CH=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知x=
    		3
    +
    		2
    ，y=
    		3
    -
    		2
    ，求x2y-xy2的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算下列各题：
    （1）2
    		18
    ×
    		8
    ；
    （2）（-
    1
    2
    		28
    ）×（4
    3
    7
    ）；
    （3）
    3
    2
    		20
    •（-
    		15
    ）•（-
    1
    3
    		48
    ）；
    （4）
    2
    b
    		ab5
    •（-
    3
    2
    		a3b
    ）•
    1
    3
    a
    b
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若代数式
    5
    4
    y+
    5
    6
    ×（2-
    y
    4
    ）的值是2，则y=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC中，∠ACB=90°，AE⊥BC于点E，CD平分∠ACB交AB于点D，CD、AE交于点F，FG∥AB交BC于点G，求证：四边形ADGF是菱形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    3-2=1；
    8+7-6-5=4；
    15+14+13-12-11-10=9；
    24+23+22+21-20-19-18-17=16；
    …；
    根据以上规律可知2014这个数出现在第
     
    行，左起第
     
    个数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AD平分∠BAC，∠D=∠DAB，E在AD上，BE的延长线交CD于F，连CE，且∠1=∠2，试说明AB=AC．

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