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    如图：①是一个三角形，分别连接各边中点得到②，再分别连接②中间的小三角形各边中点得到③，如此下去第n个图形中共有­­­­­­­__        个三角形

     


    ①                   ②               ③

     4（n-1）+1或4n-3  

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    26、如图⑨，左图是一个三角形，已知∠ACB=90°，那么∠A的余角是哪个角呢？答：
    ∠B
    ；
    小明用三角尺在这个三角形中画了一条高CD（点D是垂足），得到右图

    （1）在右图中，小明通过仔细观察、认真思考，找出了三对余角，你能帮小明把它们写出来吗？
    答：①
    ∠A与∠ACD
    ；②
    ∠ACD与∠BCD
    ；③
    ∠B与∠BCD
    ．
    （2）∠ACB、∠ADC、∠CDB都是直角，所以∠ACB=∠ADC=∠CDB，小明还发现了另外两对相等的角，请你也仔细地观察、认真地思考分析，试一试，能发现吗？把它们写出来，并请说明理由．

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    科目：初中数学 来源：云南省月考题 题型：解答题

    如图⑨，左图是一个三角形，已知∠ACB=90°，那么∠A的余角是哪个角呢？答： _________ ；小明用三角尺在这个三角形中画了一条高CD（点D是垂足），得到右图
    （1）在右图中，小明通过仔细观察、认真思考，找出了三对余角，你能帮小明把它们写出来吗？答：① _________ ；② _________ ；③ _________ ．
    （2）∠ACB、∠ADC、∠CDB都是直角，所以∠ACB=∠ADC=∠CDB，小明还发现了另外两对相等的角，请你也仔细地观察、认真地思考分析，试一试，能发现吗？把它们写出来，并请说明理由．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图⑨，左图是一个三角形，已知∠ACB=90°，那么∠A的余角是哪个角呢？答：______；
    小明用三角尺在这个三角形中画了一条高CD（点D是垂足），得到右图

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    （1）在右图中，小明通过仔细观察、认真思考，找出了三对余角，你能帮小明把它们写出来吗？
    答：①______；②______；③______．
    （2）∠ACB、∠ADC、∠CDB都是直角，所以∠ACB=∠ADC=∠CDB，小明还发现了另外两对相等的角，请你也仔细地观察、认真地思考分析，试一试，能发现吗？把它们写出来，并请说明理由．

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    科目：初中数学 来源：福建省月考题 题型：解答题

    如图⑨，左图是一个三角形，已知∠ACB=90°，那么∠A的余角是哪个角呢？答（      ）；小明用三角尺在这个三角形中画了一条高CD（点D是垂足），得到右图
    （1）在右图中，小明通过仔细观察、认真思考，找出了三对余角，你能帮小明把它们写出来吗？答：（     ）．
    （2）∠ACB、∠ADC、∠CDB都是直角，所以∠ACB=∠ADC=∠CDB，小明还发现了另外两对相等的角，请你也仔细地观察、认真地思考分析，试一试，能发现吗？把它们写出来，并请说明理由．

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    科目：初中数学 来源：福建省月考题 题型：解答题

    如图，左图是一个三角形，已知∠ACB=90°，
    （1）那么∠A的余角是哪个角呢？答：________。
    小明用三角尺在这个三角形中画了一条高CD（点D是垂足），得到下图
    （2）在下图中，小明通过仔细观察、认真思考，找出了三对余角，你能帮小明把它们写出来吗？答：
        ①________ ；②________ ； ③________ 。
    （3）∠ACB、∠ADC、∠CDB都是直角，所以∠ACB=∠ADC=∠CDB，小明还发现了另外两对相等的角，请你也仔细地观察、认真地思考分析，试一试，能发现吗？把它们写出来，并请说明理由。

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