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    若，则的值为　　　　　　.



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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在图中，把△ABC向右平移5个方格，再绕点B的对应点顺时针方向旋转90°．

    （1）画出平移后的图形，并标明对应字母；

    （2）画出旋转后的图形，并标明对应字母；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知，则的值为（    ）

    A、2       B、6       C、         D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列结论中错误的是：（   ）

    A．     B．

    C．        D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，利用面积的不同表示方法，可以验证一个等式，这个等式是（    ）

    A、  B、

    C、  D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    用公式计算：19982-1999×1997=       .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    因式分解

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图5，将△ABC纸片沿DE折叠，图中实线围成的图形面积与原三角形面积之比为2∶3，若图中实线围成的阴影部分面积为2，则重叠部分的面积为__________.

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    设A是由2×4个整数组成的2行4列的数表，如果某一行（或某一列）各数之和为负数，则改变该行（或该列）中所有数的符号，称为一次“操作”．

    （1）数表A如表1所示，如果经过两次“操作”，使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负整数，请写出每次“操作”后所得的数表（写出一种方法即可）；

    表1                                      表2

        

    （2）数表A如表2所示，若经过任意一次“操作”以后，便可使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负整数，求整数a的值．

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