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    如图，有一块由5个1m×1m的小正方形组成的钢板原料．电焊工王师傅准备将其分割后焊接成一个无重叠无缝隙的正方形形状的工件（不计加工中的损耗）．

    ⑴ 焊接后的正方形工件的边长是　　　　m；

    ⑵ 请你给出一种分割方法，并在图1中标出裁剪线；

    ⑶ 根据你的分割方法，在图2中画出拼接后正方形工件的示意图，标出需要焊接的痕迹，并计算焊接线的长度．

    　　　　　　

    ⑴ 2分

           ⑵ 方法较多，这里只给出一种分割方法，如下图所示，图1中的粗线即为分割线．

    　    ⑶ 图2中的粗线即为焊接线，长度为2×2＋1＝5．

    　　

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    （2012•武进区模拟）如图，有一块由5个1m×1m的小正方形组成的钢板原料．电焊工王师傅准备将其分割后焊接成一个无重叠无缝隙的正方形形状的工件（不计加工中的损耗）．
    （1）焊接后的正方形工件的边长是
    		5
    		5
    m；
    （2）请你给出一种分割方法，并在图1中标出裁剪线；
    （3）根据你的分割方法，在图2中画出拼接后正方形工件的示意图，标出需要焊接的痕迹，并计算焊接线的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，有一块由5个1m×1m的小正方形组成的钢板原料．电焊工王师傅准备将其分割后焊接成一个无重叠无缝隙的正方形形状的工件（不计加工中的损耗）．

    1.焊接后的正方形工件的边长是　　　　m；

    2.请你给出一种分割方法，并在图1中标出裁剪线；

    3.根据你的分割方法，在图2中画出拼接后正方形工件的示意图，标出需要焊接的痕迹，并计算焊接线的长度

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，有一块由5个1m×1m的小正方形组成的钢板原料．电焊工王师傅准备将其分割后焊接成一个无重叠无缝隙的正方形形状的工件（不计加工中的损耗）．

    【小题1】焊接后的正方形工件的边长是　　　　m；
    【小题2】请你给出一种分割方法，并在图1中标出裁剪线；
    【小题3】根据你的分割方法，在图2中画出拼接后正方形工件的示意图，标出需要焊接的痕迹，并计算焊接线的长度

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    科目：初中数学 来源：2012届江苏常州武进区九年级5月调研测试数学试卷（带解析） 题型：解答题

    如图，有一块由5个1m×1m的小正方形组成的钢板原料．电焊工王师傅准备将其分割后焊接成一个无重叠无缝隙的正方形形状的工件（不计加工中的损耗）．

    【小题1】焊接后的正方形工件的边长是　　　　m；
    【小题2】请你给出一种分割方法，并在图1中标出裁剪线；
    【小题3】根据你的分割方法，在图2中画出拼接后正方形工件的示意图，标出需要焊接的痕迹，并计算焊接线的长度

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    科目：初中数学 来源：2011-2012学年江苏常州武进区九年级5月调研测试数学试卷（解析版） 题型：解答题

    如图，有一块由5个1m×1m的小正方形组成的钢板原料．电焊工王师傅准备将其分割后焊接成一个无重叠无缝隙的正方形形状的工件（不计加工中的损耗）．

    1.焊接后的正方形工件的边长是　　　　m；

    2.请你给出一种分割方法，并在图1中标出裁剪线；

    3.根据你的分割方法，在图2中画出拼接后正方形工件的示意图，标出需要焊接的痕迹，并计算焊接线的长度

     

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