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    把两个全等的直角三角形拼成如图图形，那么图中三角形面积之和与梯形面积之间的关系用式子可表示为
     
    ，整理后即为
     
    ．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，一次函数y1=k1x+b的图象和反比例函数y2=
    k2
    x
    的图象交于A（1，2），B（-2，-1）两点，若y1＜y2，则x的取值范围是（　　）
    A、x＜1
    B、x＜-2
    C、-2＜x＜0或x＞1
    D、x＜-2或0＜x＜1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，点A、B都是格点，则线段AB的长度为（　　）
    A、5B、6C、7D、25

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，点P是以AB为半径的圆弧与数轴的交点，则数轴上点P表示的实数是（　　）
    A、-2
    B、-2.2
    C、-
    		10
    D、-
    		10
    +1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    四个全等的直角三角形围成一个大正方形，中间空出的部分是一个小正方形，这样就组成了一个“赵爽弦图”（如图）．如果小正方形面积为49，大正方形面积为169，直角三角形中较小的锐角为θ，那么sinθ的值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在直角梯形ABCD中，∠C=∠D=90°，E是CD边上一点，各边长如图所示，请利用面积法证明勾股定理．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列四组线段中，可以构成直角三角形的是（　　）
    A、4，5，6
    B、1.5，2，2.5
    C、2，3，4
    D、1，
    		2
    ，3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，A，B两地被池塘隔开，小明通过下列方法测出了A、B间的距离：先在AB外选一点C，然后测出AC，BC的中点M，N，并测量出MN的长为12m，由此他就知道了A、B间的距离．有关他这次探究活动的描述错误的是（　　）
    A、AB=24mB、MN∥ABC、△CMN∽△CABD、CM：MA=1：2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列选项中的四边形只有一个为平行四边形，根据图中所给的边长长度及角度，判断哪一个为平行四边形？（　　）
    A、B、C、D、

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