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【题目】如图所示,在中,于点DDGBC于点G,点EBC的延长线上,且

1)求的度数;

2)写出图中所有等腰三角形(不必证明).

【答案】(1);(2)

【解析】

1)△ABC为等边三角形,所以△ABD为直角三角形,可求∠ABD,再利用线段相等,角的转化,求出∠BDE
2)只要两边相等或两个角相等,就是等腰三角形,在图形中找相等的角即可.

解:(1)∵

是等边三角形,

(2)∵AB=AC,
∴△ABC是等腰三角形
∵DG∥AB,
∴∠DGC=∠ABC,
∴△CDG为等腰三角形.
∵CD=CE,
∴△CDE是等腰三角形.

由(1)知

∴BD=DE

是等腰三角形

于点D

∴∠BDC=90°,∠GDC=∠A=60°

∴∠BDG=∠BDC-∠GDC=90°-60°=30°

是等腰三角形

等腰三角形有

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】对于平面直角坐标系xOy中的点P(ab),若点P′的坐标为(a+kbka+b)(其中k为常数,且),则称点P′为点Pk属派生点”.例如:P(14)属派生点为P′(1+2×42×1+4),即P′(96).

(1)P(-23)“2属派生点”P′的坐标为__________.

(2) 若点P“3属派生点”P′的坐标为(62),求点P的坐标;

(3) 若点Px轴的正半轴上,点P“k属派生点P′点,且线段PP′的长度为线段OP长度的2倍,求k的值.

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【题目】1)阅读理解:

如图①,在ABC中,若AB=5AC=3,求BC边上的中线AD的取值范围.

解决此问题可以用如下方法:延长AD到点E使DE=AD,再连接BE(或将ACD绕着点D逆时针旋转180°得到EBD),把ABAC2AD集中在ABE中,利用三角形三边的关系即可判断.中线AD的取值范围是___________

(2)问题解决: 如图②,在ABC,DBC边上的中点,DEDF于点D,DEAB于点E,DFAC于点F,连接EF,求证:BE+CFEF

(3)问题拓展:如图③,在四边形ABCD,B+D=180°,CB=CD,C为顶点作∠ECF,使得角的两边分别交AB,ADEF两点,连接EF,EF=BE+DF,试探索∠ECF与∠A之间的数量关系,并加以证明.

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【题目】如图,分别以线段AB两端点A,B为圆心,以大于AB长为半径画弧,两弧交于C,D两点,作直线CDAB于点M,DEAB,BECD.

(1)判断四边形ACBD的形状,并说明理由;

(2)求证:ME=AD.

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【题目】如图,在中,AD的中线,AE的角平分线,AE的延长线于点F,则DF的长为________

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【题目】如图,已知∠1=∠2,则下列条件中,不能使△ABC≌△DBC成立的是 (  )

A. ABCD B. ACBD C. A=∠D D. ABC=∠DCB

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【题目】正方形ABCD的边长为3,点E,F分别在射线DC,DA上运动,且DE=DF.连接BF,作EH⊥BF所在直线于点H,连接CH.

(1)如图1,若点E是DC的中点,CH与AB之间的数量关系是

(2)如图2,当点E在DC边上且不是DC的中点时,(1)中的结论是否成立?若成立给出证明;若不成立,说明理由;

(3)如图3,当点E,F分别在射线DC,DA上运动时,连接DH,过点D作直线DH的垂线,交直线BF于点K,连接CK,请直接写出线段CK长的最大值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知,在ABC中,∠A>B,分别以点A,C为圆心,大于AC长为半径画弧,两弧交于点P,点Q,作直线PQAB于点D,再分别以点B,D为圆心,大于BD长为半径画弧,两弧交于点M,点N,作直线MNBC于点E,若CDE是等边三角形,则∠A=_____

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【题目】在学校开展的数学活动课上,小明和小刚制作了一个正三楼锥(质量均匀,四个面完全相同),并在各个面上分别标记数字1,2,3,4,游戏规则如下每人投掷三棱锥两次,并记录底面的数字,如果两次所掷数字的和为单数,那么算小明赢,如果两欢所掷数字的和为偶数,那么算小明赢;

(1)请用列表或者面树状围的方法表示上述游戏中的所有可能结果.

(2)请分别隶出小明和小刚能赢的概率,并判新游戏的公平性.

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