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    2．如图，已知点M、N和∠AOB，求作一点P，使P到∠AOB两边的距离相等，且到点M、N的距离相等．

    分析 利用角平分线的作法以及线段垂直平分线的作法进而求出其交点即可．

    解答 解：如图所示：P点即为所求．

    点评 此题主要考查了复杂作图，熟练掌握角平分线以及线段垂直平分线的作法是解题关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    12．如图，点D、E分别是△ABC的边AB和AC的中点，已知BC=2，则DE的长为（　　）
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    13．比-11多-4的数是-15．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    10．为测量操场上悬挂国旗的旗杆的高度，设计的测量方案如图所示：标杆高度CD=3m，标杆与旗杆的水平距离BD=15m，人的眼睛与地面的高度EF=1.6m，人与标杆CD的水平距离DF=2m，E，C，A三点共线，求旗杆AB的高度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．（1）如图①，将△ABC放大2倍，且位似中心在△ABC的边AB上的点O处；
    （2）如图②，将正六边形ABCDEF缩小50%，且位似中心在图形的内部点O处．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．已知$\sqrt{120\sqrt{6}+540\sqrt{10}+144\sqrt{15}+2118}$可写成a$\sqrt{2}$+b$\sqrt{3}$+c$\sqrt{5}$的形式（a，b，c为正整数），求abc的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    14．已知a是两位数，b是一位数，把b接写在a的后面，就成为一个三位数．这个三位数可表示成（　　）
    A．10a+bB．abC．100a+bD．a+10b

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    11．用-2，3，4，6算出24，写出等式（4×6）×（-2+3）=24．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    12．下列说法中，正确的是（　　）
    A．方程5x2=x有两个不相等的实数根
    B．方程x2-8=0有两个相等的实数根
    C．方程2x2-3x+2=0有两个整数根
    D．当k＞$\frac{2}{3}$时，方程（k-1）x2+2x-3=0有两个不相等的实数根

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