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    计算：
    ①15+（-30）；
    ②（-8）×（-7）；
    ③23+（-17）+6-（-22）；
    ④(-3)×
    5
    6
    ×(-
    9
    5
    )×(-
    1
    4
    )    ；
    ⑤(-81)÷2
    1
    4
    ×(-
    4
    9
    )÷8    ；
    ⑥|-
    7
    9
    |÷(
    2
    3
    -
    1
    5
    )-
    1
    3
    ×16    ．
    （1）原式=15-30，
    =-15；
    （2）原式=8×7，
    =56；
    （3）原式=23-17+6+22，
    =34；
    （4）原式=-(3×
    5
    6
    ×
    9
    5
    ×
    1
    4
    )    ，
    =-
    9
    8
    ；
    （5）原式=-81×
    4
    9
    ×（-
    4
    9
    ）×
    1
    8
    ，
    =2；
    （6）原式=
    7
    9
    ÷
    7
    15
    -
    16
    3
    ，
    =
    5
    3
    -
    16
    3
    ，
    =-
    11
    3
    ．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    选做题（从下面两题中只选做一题，如果做了两题的，只按第（Ⅰ）题评分）
    （Ⅰ）分解因式：2x2-2y2=
     

    （Ⅱ）用计算器计算：
    		15
    •
    		7
    =
     
    （保留三位有效数字）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    选做题（从下面两题中选做一题，如果做了两题的，只按第（1）题评分）．
    （1）若A=
    		2011
    ，则可估算出A的整数部分是
     
    ．
    （2）用计算器计算：
    		15
    -
    		13
     
    		17
    -
    		15
    （填“＞”，“=”，“＜”）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•连云港）计算（
    1
    5
    ）-1+（
    		2
    -1）0+2×（-3）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•房山区一模）计算：(
    1
    5
    )-1    -4cos45°+|1-
    		2
    |    -（-2012）0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		15
    ÷2
    		5
    =
    		3
    2
    		3
    2
    ．

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