精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图1,该抛物线是由yx2平移后得到,它的顶点坐标为(﹣,﹣),并与坐标轴分别交于ABC三点.

1)求AB的坐标.

2)如图2,连接BCAC,在第三象限的抛物线上有一点P,使∠PCA=∠BCO,求点P的坐标.

3)如图3,直线yax+bb0)与该抛物线分别交于PG两点,连接BPBG分别交y轴于点DE.若ODOE3,请探索ab的数量关系.并说明理由.

【答案】1;(2;(3b4a+3,理由见解析.

【解析】

1)根据顶点坐标写出顶点式,化顶点式为一般式,分别令x=0y=0即可求出AB的坐标;

2)直线CPx轴于点H,故点HHGACAC的延长线于点G,根据tanBCOtanPCA解直角三角形即可求出H点坐标,由此可求得直线CH的表达式,联立二次函数解析式即可求得点P坐标;

3)直线BP的表达式为:y=m+4x-m+4)、直线BG的表达式为:y=n+4x-n+4),故OD=-m+4),OE=n+4),ODOE=-m+4n+4=3,即-[mn+4m+n+16]=3,而m+n=a-3mn=-b-4,即可求解.

解:(1)抛物线的表达式为:y=(x+2x2+3x4…①,

x0,则y=﹣4,故点C0,﹣4);

y0,则x-41

故点AB的坐标分别为:(﹣40)、(10);

2)如图,设直线CPx轴于点H,故点HHGACAC的延长线于点G

tanBCOtanPCA

OAOC4,故∠BAC45°=∠GAH

GHGAx,则GC4x,故ACGCGA3x4

解得:x

AHx,故点H(﹣0),

CH的表达式为:ykx+b

CH的坐标代入得,解得

CH的表达式为:y=﹣x4…②,

联立①②并解得:x0(舍去)或

故点P(﹣,﹣);

3)设点PG的坐标分别为:(mm2+3m4)、(nn2+3n4),

由点PB的坐标得,直线PB的表达式为:y=(m+4x﹣(m+4);

同理直线BG的表达式为:y=(n+4x﹣(n+4);

OD=﹣(m+4),OE=(n+4),

直线yax+bb0③,

联立①③并整理得:x2+3axb40

m+na3mn=﹣b4

ODOE=﹣(m+4n+4)=3

即﹣[mn+4m+n+16]3,而m+na3mn=﹣b4

整理得:b4a+3

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,点BCD都在O上,过点CACBDOB的延长线于点A,连接CD,且∠CDB=∠OBD30°,BD6cm

1)求证:ACO的切线.

2)求O的半径长.

3)求图中阴影部分的面积(结果保留π).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】快慢两车分别从相距千米的甲、乙两地同时出发,匀速行驶,途中慢车因故障停留小时,然后 以原速度的倍继续向甲地行驶,到达甲地后停止行驶;快车匀速到达乙地后,立即按原路原速返回甲 地(快车掉头时间忽略不计),并且比慢车提前分钟到达甲地,快慢两车之间的距离(千米)与快 车行驶时间(小时)之间的函数图象如图所示.则当两车第二次相遇时,两车距甲地还有________千米.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,P是线段AB上的一点,AB=6cmOAB外一定点.连接OP,将OP绕点O顺时针旋转120°OQ,连接PQAQ

小明根据学习函数的经验,对线段APPQAQ的长度之间的关系进行了探究.

下面是小明的探究过程,请补充完整:

1)对于点PAB上的不同位置,画图、测量,得到了线段APPQAQ的长度(单位:cm)的几组值,如下表:

APPQAQ的长度这三个量中,确定________的长度是自变量,________的长度和________的长度都是这个自变量的函数;

2)在同一平面直角坐标系xOy中,画出(1)中所确定的函数的图象;

3)结合函数图象,解决问题:当AQ=PQ时,线段AP的长度约为________cm

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,一次函数ykx+bk≠0)的图象与反比例函数ym≠0x0)的图象在第一象限内交于点AB,且该一次函数的图象与y轴正半轴交于点C,过AB分别作y轴的垂线,垂足分别为DE.已知A14),

1)求m的值和一次函数的解析式;

2)若点M为反比例函数图象在AB之间的动点,作射线OM交直线AB于点N,当MN长度最大时,直接写出点M的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校开展了“互助、平等、感恩、和谐、进取”主题班会活动,活动后,就活动的

5个主题进行了抽样调查(每位同学只选取最关注的一个),根据调查结果绘制了两幅不完

整的统计图,根据图中提供的信息,解答下列问题:

(1)这次调查的学生共有多少名?

(2)请将条形统计图补充完整;

(3)在扇形统计图中“进取”部分扇形的圆心角是   度;

(4)若该校学生人数为800人,请根据上述调查结果,估计该校学生中“感恩”的人数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,抛物线yax2+bx+c的顶点为D,与x轴交点AB的横坐标分别为﹣13,与y轴负半轴交于点C.下面五个结论:

①2a+b0

②4a+2b+c0

对任意实数xax2+bxa+b

只有当a时,△ABD是等腰直角三角形;

使△ABC为等腰三角形的a值可以有3个.

其中正确的结论有_____.(填序号)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知△ABC,∠ACB=90°,BC=3,AC=4,小红按如下步骤作图:

分别以A、C为圆心,以大于AC的长为半径在AC两边作弧,交于两点M、N;

连接MN,分别交AB、AC于点D、O;

CCE∥ABMN于点E,连接AE、CD.

则四边形ADCE的周长为(  )

A. 10 B. 20 C. 12 D. 24

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,10×10的网格中,ABC均在格点上,诮用无刻度的直尺作直线MN,使得直线MN平分ABC的周长(留作图痕迹,不写作法)

1)请在图1中作出符合要求的一条直线MN

2)如图2,点MBC上一点,BM5.请在AB上作出点N的位置.

查看答案和解析>>

同步练习册答案