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    先化简，再求值：
    已知A=3x2-4，B=x2-10x+6，C=x2-5x，求：A-B+2C的值，其中x=-2．
    考点：整式的加减—化简求值
    专题：计算题
    分析：将A，B，C代入A-B+2C中，去括号合并得到最简结果，将x的值代入计算即可求出值．
    解答：解：∵A=3x2-4，B=x2-10x+6，C=x2-5x，
    ∴A-B+2C=3x2-4-x2+10x-6+2x2-10x=4x2-10，
    当x=-2时，原式=16-10=6．
    点评：此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知数轴上顺次有A、B、C三点，分别表示数a、b、c，并且满足（a+12）2+|b+5|=0，b与c互为相反数．两只电子小蜗牛甲、乙分别从A，C两点同时相向而行，甲的速度为2个单位/秒，乙的速度为3个单位/秒．
    （1）求A、B、C三点分别表示的数，并在数轴上表示A、B、C三点；
    （2）运动多少秒时，甲、乙到点B的距离相等？
    （3）设点P在数轴上表示的数为x，且点P满足|x+12|+|x+5|+|x-5|=20，若甲运动到点P时立即调头返回，问甲、乙还能在数轴上相遇吗？若能，求出相遇点；若不能，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知，线段AB及点C，点D是线段AC的中点，点E是线段CB的中点．

    探究
    在图1中，若点C在线段 AB上，则DE=
    1
    2
    AB成立吗？请选择一种情况画出图形，并说明理由；
    拓展
    在图2中，若点C在线段AB或者线段BA的延长线上，DE=
    1
    2
    AB成立吗？请选择一种情况画出图形，并说明理由；
    猜想
    若点C在线段AB外，DE=
    1
    2
    AB成立吗？
     
    （填“成立”或“不成立”）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知等腰Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，点G在BC上，连接AG，过C作CF⊥AG，垂足为点E，过点B作BF⊥CF于点F，点D是AB的中点，连接DE、DF．
    （1）若∠CAG=30°，EG=1，求BG的长；
    （2）求证：∠AED=∠DFE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：(
    		3
    )2+
    1
    4
    •
    3-8
    -
    		(-5)2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一份数学竞赛试卷有20道选择题，规定做对一题得5分，一题不做或做错■■■■（此处因印刷原因看不清楚）．文文做对了16道，但只得了76分，这是为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设抛物线y=x2+2ax+b与x轴有两个不同的交点
    （1）将抛物线沿y轴平移，使所得抛物线在x轴上截得的线段的长是原来的2倍，求平移所得抛物线的解析式；
    （2）通过（1）中所得抛物线与x轴的两个交点及原抛物线的顶点作一条新的抛物线，求新抛物线的表达式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    抛物线y=-x2+4x-2的顶点与原点之间的距离为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    写出一个一次函数的表达式，使其满足下列两个条件：①其图象经过点（1，1）；②函数值y随着自变量x值的增大而减小，你所写的表达式为
     
    ．

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