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下面图①、图②示某校调查部分学生是否知道母亲生日情况的扇形和条形统计图:
根据如图信息,解答下列问题:
(1)求本次被调查学生的人数,并补全条形统计图;
(2)若全校共有4500名学生,你估计这所学校有多少名学生知道母亲的生日?
考点:条形统计图,用样本估计总体,扇形统计图
专题:图表型
分析:(1)用记不清的人数除以所占的百分比,计算求出被调查的小时人数,然后求出知道和不知道的人数,再补全统计图即可;
(2)用总人数乘以知道的所占的百分比,计算即可得解.
解答:解:(1)被调查学生的人数为:30÷
120
360
=90,
不知道的人数为:90×
40
360
=10,
知道的人数为:90-10-30=50,
补全统计图如图所示;

(2)4500×
50
90
=2500名.
答:估计这所学校有2500名学生知道母亲的生日.
点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.
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圆锥的侧面积为15πcm2,底面半径为3cm,则圆锥的母线长为(  )
A、4B、6C、5D、7

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阅读理解,并回答下列问题:
(1)P的运动方向为
 
(填顺时针或逆时针);
(2)F点实际意义:
 

(3)求A、B两点的坐标;
(4)求直线FG的函数解析式.

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(1)若购进甲、乙两种商品的进价相同,求两种商品的数量分别是多少?
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(2)求证:
FE
EC
=
AE
DC

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已知关于x的一元二次方程x2+4x+m=0有两个不相等的实数根.
(1)求m的取值范围;
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35
4
3
,则线段DB的长为
 

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