【题目】如图,正方形ABCD的边长为6,点E是正方形内部一点,连接BE,CE,且∠ABE=∠BCE,点P是边AB上一动点,连接PD,PE,则PD+PE的最小值为_____.
【答案】
【解析】
根据正方形的性质得到∠ABC=90°,推出∠BEC=90°,得到点E在以BC为直径的半圆上移动,如图,设BC的中点为O,作正方形ABCD关于直线AB对称的正方形AFGB,则点D的对应点是F,连接FO交AB于P,交⊙O于E,则线段EF的长即为PD+PE的长度最小值,根据勾股定理即可得到结论.
解:∵四边形ABCD是正方形,
∴∠ABC=90°,
∴∠ABE+∠CBE=90°,
∵∠ABE=∠BCE,
∴∠BCE+∠CBE=90°,
∴∠BEC=90°,
∴点E在以BC为直径的半圆上移动,
如图,设BC的中点为O,
作正方形ABCD关于直线AB对称的正方形AFGB,
则点D的对应点是F,
连接FO交AB于P,交半圆O于E,
则线段EF的长即为PD+PE的长度最小值,
∵∠G=90°,FG=BG=AB=6,
∴OG=9,
∴OF==
,
∴EF=,
故PD+PE的长度最小值为,
故答案为:.
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【题目】已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,在△ABC外侧作射线AD,点B关于射线AD的对称点为E,连接CE,CE交射线AD与点F.
(1)依题意补全如图.
(2)设∠BAD=α,若0°<α<45°,求∠AEC的大小(用含α的代数式表示).
(3)如图,0°<∠BAD<45°,用等式表示线段EC,FC与EB之间的数量关系.
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【题目】某年级共有300名学生.为了解该年级学生A,B两门课程的学习情况,从中随机抽取60名学生进行测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理、描述和分析.下面给出了部分信息.
.A课程成绩的频数分布直方图如下(数据分成6组:
,
,
,
,
,
);
.A课程成绩在
这一组是:
70 71 71 71 76 76 77 78
79 79 79
.A,B两门课程成绩的平均数、中位数、众数如下:
课程 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
A | |||
B | 70 | 83 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中的值;
(2)在此次测试中,某学生的A课程成绩为76分,B课程成绩为71分,这名学生成绩排名更靠前的课程是________(填“A”或“B”),理由是_______;
(3)假设该年级学生都参加此次测试,估计A课程成绩超过分的人数.
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【题目】某建材销售公司在2019年第一季度销售两种品牌的建材共126件,
种品牌的建材售价为每件6000元,
种品牌的建材售价为每件9000元.
(1)若该销售公司在第一季度售完两种建材后总销售额不低于96.6万元,求至多销售种品牌的建材多少件?
(2)该销售公司决定在2019年第二季度调整价格,将种品牌的建材在上一个季度的基础上下调
,
种品牌的建材在上一个季度的基础上上涨
;同时,与(1)问中最低销售额的销售量相比,
种品牌的建材的销售量增加了
,
种品牌的建材的销售量减少了
,结果2019年第二季度的销售额比(1)问中最低销售额增加
,求
的值.
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【题目】如图,在△ABC中,AC=BC,E是内心,AE的延长线交△ABC的外接圆于点D,以下四个结论:①BE=AE;②CE⊥AB;③△DEB是等腰三角形;④.其中正确的个数是( )
A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个
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【题目】在平面直角坐标系中,二次函数y=x2+2x﹣3的图象如图所示,点A(x1,y1),B(x2,y2)是该二次函数图象上的两点,其中﹣3≤x1<x2≤0,则下列结论正确的是( )
A. y1<y2B.y1>y2C.y的最小值是﹣3 D.y的最小值是﹣4
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,O为AB边上一点,⊙O交AB于E,F两点,BC切⊙O于点D,且CD=EF=1.
(1)求证:⊙O与AC相切.
(2)求图中阴影部分的面积.
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【题目】王阿姨家的阳台上放置了一个晾衣架,完全稳固张开如图①.图②,③是晾衣架的侧面展开图,△AOB是边长为130cm的等边三角形,晾衣架OE,OF能以O为圆心转动,且OE=OF=130cm:在OA,OB上的点C,D处分别有支撑杆CN,DM能以C,D为圆心转动.
(1)如图②,若EF平行于地面AB,王阿姨的衣服穿在衣架上的总长度是110cm,垂挂在晾衣杆OE上是否会拖到地面上?说明理由.
(2)如图③,当支撑杆DM支到点M′,此时∠EOB=78°,点E离地面距离最大.保证衣服不拖到地面上,衣服穿在衣架上的总长度最长约为多少厘米?(结果取整)参考数据:()
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【题目】如图,过点C(2,1)分别作x轴、y轴的平行线,交直线y=﹣x+4于B、A两点,若二次函数y=ax2+bx+c的图象经过坐标原点O,且顶点在矩形ADBC内(包括边上),则a的取值范围是____.
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