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    如图所示，O为码头，A、B两个灯塔与码头的距离相等，OA、OB为海岸线，一轮船从码头开出，计划沿∠AOB的角平分线航行，航行途中，测得轮船与灯塔A、B的距离相等，此时轮船有没有偏离航线？画出图形并说明你的理由。
    解：此时轮船没有偏离航线，理由如下：
    在△OAC和△OBC中，
     
    ∴△OAC≌△OBC（SSS），
    ∴∠AOC=∠BOC。
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为宣传秀山丽水，在“丽水文化摄影节”前夕，丽水电视台摄制组乘船往返于丽水（A）、青田（B）两码头，在A、B间设立拍摄中心C，拍摄瓯江沿岸的景色．往返过程中，船在C、B处均不停留，离开码头A、B的距离s（千米）与航行的时间t（小时）之间的函数关系如图所示．根据图象提供的信息，解答下列问题：
    （1）船只从码头A→B，航行的时间为
     
    小时、航行的速度为
     
    千米/时；船只从码头B→A，航行的时间为
     
    小时、航行的速度为
     
    千米/时；
    （2）过点C作CH∥t轴，分别交AD、DF于点G、H，设AC=x，GH=y，y与x之间的函数关系式为
     
    ；
    （3）若拍摄中心C设在离A码头25千米处，摄制组在拍摄中心C分两组行动，一组乘橡皮艇漂流精英家教网而下，另一组乘船到达码头B后，立即返回．
    ①船只往返C、B两处所用的时间为
     
    ；
    ②两组在途中相遇，相遇时船只离拍摄中心C的距离为
     
    千米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为宣传“09连云港之夏--连岛旅游度假区”，连云港电视台摄制组乘船往返于大沙湾（A）、苏马湾（B）两码头（假设船速、海水从大沙湾流向苏马湾的速度都为定值），在A、B间设立拍摄中心C，拍摄黄海之滨沿岸的景色．往返过程中，船在C、B处均不停留，离开码头A的距离s（米）与航行的时间t（分钟）之间的函数关系如图所示．
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    根据图象提供的信息，解答下列问题：
    （1）船只从码头A→B，航行的时间为
     
    分钟、航行的速度为
     
    米/分钟；船只从码头B→A，航行的时间为
     
    分钟、航行的速度为
     
    米/分钟；
    （2）过点C作CH∥t轴，分别交AD、DF于点G、H，设AC=x，GH=y，求出y与x之间的函数关系式；
    （3）若拍摄中心C设在离A码头1600米处，摄制组在拍摄中心C分两组行动，一组乘橡皮艇顺水漂流而下，另一组乘船到达码头B后，立即返回．
    ①求船只往返C、B两处所用的时间；
    ②两组在途中相遇，求相遇时船只离拍摄中心C有多远．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某客船往返于A、B两码头，在A、B间有旅游码头C．客船往返过程中，船在C、B处停留时间忽略不计，设客船离开码头A的距离s（千米）与航行的时间t（小时）之间的函数关系如图所示．根据图象提供的信息，解答下列问题：
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    （1）船只从码头A→B，航行的速度为
     
    千米/时；船只从码头B→A，航行的速度为
     
    千米/时；
    （2）过点C作CH∥t轴，分别交AD、DF于点G、H，设AC=x，GH=y，求出y与x之间的函数关系式；
    （3）若旅游码头C设在离A码头30千米处，一旅游团队在旅游码头C分两组行动，一组乘橡皮艇漂流而下，另一组乘船到达码头B后，立即返回．
    ①求船只往返C、B两处所用的时间；
    ②两组在途中相遇，求相遇时船只离旅游码头C有多远．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    水利专家为了考察某河流的堤岸的抗洪能力，一组专家乘坐勘测船从甲码头顺流出发，往返于甲、乙码头；另一组专家从甲、乙两码头间的丙码头出发，乘一橡皮艇漂流而精英家教网下，直至到达乙码头．若两组专家同时出发，船、艇离丙码头的距离y （km）与出发的时间x（h）之间的函数关系如图所示．根据图象信息，解答下列问题：
    （1）甲、乙两码头的距离为
     
    km，勘测船顺流航行的速度为
     
    km/h，勘测船逆流航行的速度为
     
    km/h；
    （2）求艇从丙码头漂流到乙码头所用的时间；
    （3）船、艇在途中相遇了几次？相遇时，船、艇离丙码头有多远？

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