精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
6.已知△ABC中,a、b、c分别为∠A、∠B、∠C的对边,方程cx2+bx-a=0是关于x的一元二次方程.
(1)判断方程cx2+bx-a=0的根的情况为②(填序号);
①方程有两个相等的实数根;  
②方程有两个不相等的实数根;
③方程无实数根;            
④无法判断
(2)如图,若△ABC内接于半径为2的⊙O,直径BD⊥AC于点E,且∠D=30°,求方程cx2+bx-a=0的根;
(3)若x=$\frac{1}{4}$a是方程cx2+bx-a=0的一个根,△ABC的三边a、b、c的长均为整数,试求a、b、c的值.

分析 (1)先计算判别式的值得到△=b2+4a•c,由于a、b、c为三角形的边长,则△>0,然后根据判别式的意义判断方程根的情况;
(2)连接OA,如图,根据垂径定理,由BD⊥AC得到,弧AB=弧CB,弧AD=弧CD,再利用圆心角、弧、弦的关系得到AB=CB,利用圆周角定理得到∠ABD=∠DAC=60°,则可判断△OAB为等边三角形,得到AB=OB=2,AE=$\frac{\sqrt{3}}{2}$OB=$\sqrt{3}$,所以AC=2AE=2$\sqrt{3}$,即a=2,b=2$\sqrt{3}$,c=2,然后利用求根公式法解方程2x2+2$\sqrt{3}$x-2=0;
(3)根据一元二次方程根的定义,把x=$\frac{1}{4}$a代入cx2+bx-a=0后变形得到$\frac{ac}{4}$=4-b,易得b<4,利用a、b、c的长均为整数得到b=1,2,3,然后分类讨论:当b=1时,ac=12,;当b=2时,ac=8;当b=3时,ac=4,再利用整数的整除性求出a、c的值,然后利用三角形三边的关系确定满足条件的a、b、c的值.

解答 解:(1)△=b2-4a•(-c)=b2+4a•c,
∵a、b、c分别为∠A、∠B、∠C的对边,即a、b、c都是正数,
∴△>0,
∴方程有两个不相等的实数根;
故答案为:②;
(2)连接OA,如图,
∵BD⊥AC,∠D=30°,
∴弧AB=弧CB,弧AD=弧CD,∠DAC=60°,
∴AB=CB,∠ABD=∠DAC=60°,
∴△OAB为等边三角形,
∴AB=OB=2,
∴AE=$\frac{\sqrt{3}}{2}$OB=$\sqrt{3}$,
∴AC=2AE=2$\sqrt{3}$,
即a=2,b=2$\sqrt{3}$,c=2,
方程cx2+bx-a=0变形为2x2+2$\sqrt{3}$x-2=0,
整理得方${x}^{2}+\sqrt{3}x$-1=0,
解得:${x}_{1}=\frac{-\sqrt{3}-\sqrt{7}}{2}$,${x}_{2}=\frac{-\sqrt{3}+\sqrt{7}}{2}$.
(3)把x=$\frac{1}{4}$a代入cx2+bx-a=0得$c•\frac{1}{16}{a}^{2}+b•\frac{1}{4}a-a$=0,
整理得$\frac{ac}{4}$=4-b,则4-b>0,
即b<4,
∵a、b、c的长均为整数,
∴b=1,2,3,
当b=1时,ac=12,则a=1,c=12;a=2,c=6;a=3,c=4;a=6,c=2;a=12,c=1,都不符合三角形三边的关系,舍去;
当b=2时,ac=8,则a=1,c=8;a=2,c=4;a=4,c=2;a=8,c=1,都不符合三角形三边的关系,舍去;
当b=3时,ac=4,则a=1,c=4;a=2,c=2;a=4,c=1,其中a=2,c=2符合三角形三边的关系,
∴a=2,b=3,c=2.

点评 本题考查了圆的综合题:熟练掌握垂径定、圆周角定理和等边三角形的判定与性质;会运用根的判别式判断一元二次方程根的情况和解一元二次方程;理解一元二次方程解的意义和三角形三边的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.某校九年级共有两个班,中考体育成绩优秀者共有45人,全年级的优秀率为45%,其中一班的优秀率为42%,二班的优秀率为48%,求一、二班各有多少学生.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.先化简,再求值:-2(mn-3m2-1)-[m2-5(mn-m2)+2mn],其中|m-1|+(n+2)2=0.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图1,正方形OABC的边OA,OC在坐标轴上,点B的坐标为(-4,4).点P从点A出发,以每秒1个单位长度的速度沿x轴向点O运动;点Q从点O同时出发,以相同的速度沿x轴的正方向运动,规定点P到达点O时,点Q也停止运动.连接BP,过P点作BP的垂线,与过点Q平行于y轴的直线l相交于点D.BD与y轴交于点E,连接PE,设点P运动的时间为t(s).

(1)∠PBD的度数为45°,点D的坐标为(t,t)(用t表示);
(2)如图2,当P不与O重合时,将△BCE绕点B顺时针旋转,当BC与BA重合时,记E的对应点为F,求证:EP=CE+AP.
(3)当t为何值时,△PBE为等腰三角形?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,在平面直角坐标系中,过原点的⊙D交坐标轴于A、B两点,且A(0,-2),OC平分∠AOB且交⊙D于点C,AC+BC=2$\sqrt{10}$.
(1)点B的坐标.
(2)求四边形AOBC的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.已知抛物线y=x2-2mx+4m-8的顶点为A.

(1)求证:该抛物线与x轴总有两个交点;
(2)当m=1时,直线BC:y=kx-2与该抛物线交于B,C两点,若线段BC被x轴平分,求k的值;
(3)以A为一个顶点作该抛物线的内接正三角形AMN(M,N两点在抛物线上),请问:△AMN的面积是与m无关的定值吗?若是,请求出这个定值;若不是,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.已知圆的两条平行弦的长度分别为6和4$\sqrt{6}$,且这两条线的距离为3,则这个圆的半径为5.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.若式子5x-3的值与-$\frac{1}{2}$互为倒数,则x=0.2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

16.若cosB=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,则∠B=45度.

查看答案和解析>>

同步练习册答案