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11.《九章算术》是中国传统数学重要的著作,奠定了中国传统数学的基本框架.它的代数成就主要包括开放术、正负术和方程术.其中方程术是《九章算术》最高的数学成就.《九章算术》中记载:“今有共买鸡,人出八,盈三;人出七,不足四.问人数、鸡价各几何?”译文:“今天有几个人共同买鸡,每人出8钱,多余3钱,每人出7钱,还缺4钱.问人数和鸡的价钱各是多少?”设人数有x人,鸡的价钱是y钱,可列方程组为$\left\{\begin{array}{l}{8x-3=y}\\{7x+4=y}\end{array}\right.$.

分析 根据题意可以找出题目中的等量关系,列出相应的方程组,从而可以解答本题.

解答 解:由题意可得,
$\left\{\begin{array}{l}{8x-3=y}\\{7x+4=y}\end{array}\right.$,
故答案为:$\left\{\begin{array}{l}{8x-3=y}\\{7x+4=y}\end{array}\right.$.

点评 本题考查由实际问题抽象出二元一次方程组,解答本题的关键是明确题意,列出相应的方程组.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.如图,点A、B、C在⊙O上,若∠BAC=45°,OB=2,则图中阴影部分的面积为π-2(结果保留π)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.如图,正方形ABCD中,AB=2,E是CD中点,将正方形ABCD沿AM折叠,使点B的对应点F落在AE上,延长MF交CD于点N,则DN的长为2$\sqrt{5}$-4.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.已知$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$是方程组$\left\{\begin{array}{l}{ax+by=5}\\{bx+ay=4}\end{array}\right.$的解,则3(a+b)的算术平方根是3.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

6.如果(x-1)2=2,那么代数式x2-2x+7的值是(  )
A.8B.9C.10D.11

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.2016年12月29日至31日,黔南州第十届旅游产业发展大会在“中国长寿之乡”--罗甸县举行,从中寻找到商机的人不断涌现,促成了罗甸农民工返乡创业热潮.某“火龙果”经营户有A、B两种“火龙果”促销,若买2件A种“火龙果”和1件B种“火龙果”,共需120元;若买3件A种“火龙果”和2件B种“火龙果”,共需205元.
(1)设A,B两种“火龙果”每件售价分别为a元、b元,求a、b的值;
(2)B种“火龙果”每件的成本是40元,根据市场调查:若按(1)中求出的单价销售,该“火龙果”经营户每天销售B种“火龙果”100件;若销售单价每上涨1元,B种“火龙果”每天的销售量就减少5件.
①求每天B种“火龙果”的销售利润y(元)与销售单价x(元)之间的函数关系?
②求销售单价为多少元时,B种“火龙果”每天的销售利润最大,最大利润是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.学完一元一次不等式解法后,老师布置了如下练习:
解不等式$\frac{15-3x}{2}$≥7-x,并把它的解集在数轴上表示出来.
以下是小明的解答过程:
解:第一步 去分母,得  15-3x≥2(7-x),
第二步 去括号,得  15-3x≥14-2x,
第三步 移项,得-3x+2x≥14-15,
第四步 合并同类项,得-x≥-1,
第五步 系数化为1,得    x≥1.
第六步 把它的解集在数轴上表示为:

老师看后说:“小明的解题过程有错误!”
问:请指出小明从第几步开始出现了错误,并说明判断依据.
答:小明从第三步出现错误,依据是不等式的基本性质1.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.用不等式表示:a与2的差大于-1a-2>-1.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.如图,已知直线l1∥l2,直线AB与l1,l2分别交于点A,B,直线EF与l1,l2分别交于点C,D,P是直线EF上的任意一点(不与点C,D重合).
(1)若∠PAC=62°,∠PBD=31°,则∠APB=93°或31°.
(2)探究∠PAC,∠APB,∠PBD之间的关系,可以得到的结论是∠APB=∠PAC+∠PBD或∠PAC=∠PBD+∠APB或∠PBD=∠PAC+∠APB.

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