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    计算：
    （1）2
    		2
    -3
    		2

    （2）
    		1+
    16
    9
    ．
    考点：二次根式的加减法,二次根式的性质与化简
    专题：
    分析：（1）直接进行同类二次根式的合并即可；
    （2）将根号里面的式子化为分数的形式，然后开平方即可．
    解答：解：（1）原式=-
    		2
    ；

    （2）原式=
    25
    9
    =
    5
    3
    ．
    点评：本题考查了二次根式的加减法，解答本题的关键是掌握二次根式的化简及同类二次根式的合并．
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    在△ABC和△DEF中，①AB=DE；②BC=EF；③AC=DF；④∠A=∠D；⑤∠B=∠E；⑥∠C=∠F．则下列各组条件中，能证明这两个三角形全等的是（　　）
    A、①②④B、④⑤⑥
    C、②④⑤D、②③⑤

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：
    M
    x2-4
    =
    2
    x-2
    -
    2
    x+2
    ，则M=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知函数y1=
    1
    2
    x2    与函数y2=x+
    1
    2
    的图象大致如图．若y1＜y2，试确定自变量x的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知3×9m×27m=321，求（-m2）3÷（m3•m2）m的值．

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    分式
    3x-2
    2x+3
    ，当x=
     
    时无意义，当x=
     
    值为零．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    |1.4-
    		2
    |=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列等式：a1=n，a2=1-
    1
    a1
    ，a3=1-
    1
    a2
    ，…；根据其蕴含的规律可得（　　）
    A、a2013=n
    B、a2013=
    n-1
    n
    C、a2013=
    1
    n-1
    D、a2013=
    1
    1-n

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若|a|=2，|b|=6，a＞b，则a+b=
     
    ．

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