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    班主任张老师为了了解本班学生课堂发言情况，对前一天本班男、女生的发言次数进行了统计，并绘制成如下频数分布折线图(图1) ．

    (1) 该班共有          名学生；

    前一天男、女发言次数的频数分布折线图
     

    第二天全班发言次数变化人数的扇形统计图
     
     (2) 在张老师的鼓励下，该班学生第二天的发言次数比前一天明显增加，图2是全班第二天发言次数变化的人数的扇形统计图．根据统计图求第二天该班学生发言次数增加3次的人数和全班增加的总的发言次数．

     


    (第22题)
     



     (1) 40           

     (2)发言次数增加3次的学生人数为：

    全班增加的总的发言次数为

    D

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    如图，在梯形ABCD中，AB∥CD，∠B＝90° ，连接AC，∠DAC＝∠BAC．若BC＝4cm，AD＝5cm，则梯形ABCD的周长为           cm．

     


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    先化简，再求值：, 其中.

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    直角△ABC中，∠BAC =90°,D、E、F分别为AB、BC、AC的中点，已知DF=3，

    则AE=             .

     


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    通分：，；        

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    －2的绝对值是（　　）

    A、－2　　　　B、－　　　　C、　　　　D、2

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    如图，点A的坐标为（6，0），点B为y轴的负半轴上的一个动点，分别以OB，AB为直角边在第三、第四象限作等腰Rt△OBF，等腰Rt△ABE，连接EF交y轴于P点，当点B在y轴上移动时，PB的长度为（　　）

    A、2　　　B、3　　　　C、4　　　D、PB的长度随点B的运动而变化

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    如图，一次函数y＝kx＋3的图象分别交x轴、y轴于点C、点D，与反比例函数的图象在第四象限相交于点P，并且PA⊥x轴于点A，PB⊥y轴于点B，已知B（0，－6）且S△DBP＝27.

    （1）求上述一次函数与反比例函数的表达式；

    （2）设点Q是一次函数y＝kx＋3图象上的一点，且满足△DOQ的面积是△COD面积的2倍，直接写出点Q的坐标.

    （3）若反比例函数的图象与△ABP总有公共点，直接写出n的取值范围.

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    如图，点O是三角形两条角平分线的交点，若∠BOC=110°，则∠A=     ．

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