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    分解因式：m4－2m2n2＋n4；


    原式＝(m2－n2)2＝[(m＋n)(m－n)]2＝(m＋n)2(m－n)2；


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    下列各图中有可能是函数,图象的是( )

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    已知某校八年级500名学生的一次普法知识竞赛成绩，现在想知道每个分数段内的人数，需要做的统计工作是(　　)．

    A．抽取样本，用样本估计总体

    B．求平均成绩

    C．进行分组，整理数据分布情况

    D．找中位数与众数

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    如图(1)所示，边长为a的大正方形中有一个边长为b的小正方形，小明将图(1)的阴影部分拼成了一个长方形，如图(2)．从图(1)到图(2)的这一变形过程可以验证(　　)．

    A．(a＋b)(a－b)＝a2－b2          B．a2＋2ab＋b2＝(a＋b)2

    C．a2－2ab＋b2＝(a－b)2          D．a2－b2＝(a＋b)(a－b)

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    分解因式：a3＋a2－a－1＝__________.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    老师在黑板上写出三个算式：52－32＝8×2,92－72＝8×4,152－32＝8×27，王华接着又写了两个具有同样规律的算式：112－52＝8×12,152－72＝8×22，……

    (1)请你再写出两个(不同于上面算式)具有上述规律的算式；

    (2)用文字写出反映上述算式的规律；

    (3)证明这个规律的正确性．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AD＝AB＝BC，那么∠1和∠2之间的关系是(　　)．

    A．∠1＝∠2                     B．2∠1＋∠2＝180°

    C．∠1＋3∠2＝180°             D．3∠1－∠2＝180°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    按下列程序计算，当a＝－2时，最后输出的答案是(　　)．

    A．                    B．

    C．－1                      D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在四边形ABCD中，AB＝DC，AD＝BC．请再添加一个条件，使四边形ABCD是矩形．你添加的条件是__________．(写出一种即可)

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