精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
9.如图,在正方形ABCD中,AB=2,点M为正方形ABCD的边CD上的动点(与点C,D不重合),连接BM,作MF⊥BM,与正方形ABCD的外角∠ADE的平分线交于点F.设CM=x,△DFM的面积为y,则y与x之间的函数关系式y=-$\frac{1}{2}$x2+x.

分析 在BC上截取CH=CM,连接MH,则△MCH是等腰直角三角形,BH=MD,证出∠BHM=∠MDF,∠1=∠2,由ASA证明△BHM≌△MDF,再根据三角形面积公式求解即可.

解答 证明:∵四边形ABCD是正方形,
∴CD=BC,∠C=∠CDA=90°=∠ADE,
∵DF平分∠ADE,
∴∠ADF=$\frac{1}{2}$∠ADE=45°,
∴∠MDF=90°+45°=135°.
在BC上截取CH=CM,连接MH,如图,则△MCH是等腰直角三角形,BH=MD,
∴∠CHM=∠CMH=45°,
∴∠BHM=135°,
∴∠1+∠HMB=45°,∠BHM=∠MDF,
∵FM⊥BM,
∴∠FMB=90°,
∴∠2+∠BMH=45°,
∴∠1=∠2.
在△BHM与△MDF中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠1=∠2}\\{BH=MD}\\{∠BHM=∠MDF}\end{array}\right.$,
∴△BHM≌△MDF(ASA),
∴BH=MD=2-x,
∴y与x之间的函数关系式为y=$\frac{1}{2}$x(2-x)=-$\frac{1}{2}$x2+x.
故答案为:y=-$\frac{1}{2}$x2+x.

点评 本题考查了根据实际问题列二次函数关系式,正方形的性质、全等三角形的判定与性质、等腰直角三角形的判定与性质;熟练掌握正方形的性质,并能进行推理计算是解决问题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.因式分解
(1)x3-xy2
(2)m3-6m2+9m;
(3)m2(m-1)+4(1-m);
(4)(a2+4)2-16a2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.2017年2月8日晚,央视一套播出感动中国2016年度人物颁奖盛典,三入火海救人的南阳人王峰的当选,在中原大地引起强烈反响,社会各界纷纷表达对英雄的敬意,厚重的历史文化,历代先贤的故事,层出不穷的“河南好人”潜移默化地影响着中原儿女,为了弘扬中原优秀传统文化,某中学举办了中原文化知识大赛,并随机抽取了50名学生的成绩(得分为整数),将他们的得分按优秀、良好、及格、不及格(分别用A,B,C,D表示)四个等级进行统计,并绘制成下面的统计表和扇形统计图:
等级成绩(分)频数(人数)频率
A90~100190.38
B75~89mx
C60~74ny
D60以下30.06
合计501.00
请你根据以上图表提供的信息,解答下列问题:
(1)m=20,n=8,x=0.40,y=0.16;
(2)在扇形统计图中,C等级所对应的圆心角是57.6度;
(3)如果该校共有3000名学生参加了本次大赛,那么请你估计得分不低于75分的人数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.某校为了解学生对“A:古诗词,B:国画,C:京剧,D:书法”等中国传统文化项目的最喜爱情况,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查(每人限选一项),并将调查结果绘制成如下不完整的统计图.

请结合统计图回答下列问题:
(1)在这次调查中,一共调查了200名学生;在扇形统计图中,项目B对应扇形的圆心角是72度;
(2)如果该校共有2000名学生,请估计该校最喜爱项目A的学生有多少人?
(3)若该校在A、B、C、D四项中任选两项成立课外兴趣小组,请用画树状图(或列表)计算恰好选中项目A和D的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,在△OAB中,OA=OB,以点O为圆心的⊙O经过AB的中点C,直线AO与⊙O相交于点E、D,OB交⊙O于点F,P是$\widehat{DF}$的中点,连接CE、CF、BP.
(1)求证:AB是⊙O的切线.
(2)若OA=4,则
①当$\widehat{DP}$长为$\frac{π}{3}$时,四边形OECF是菱形;
②当$\widehat{DP}$长为$\frac{\sqrt{2}π}{2}$时,四边形OCBP是正方形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,在△ABC中,AB=AC,点O为边AB的中点,OD⊥BC于点D,AM⊥BC于点M,以点O为圆心,线段OD为半径的圆与AM相切于点N.
(1)求证:AN=BD;
(2)填空:点P是⊙O上的一个动点,
①若AB=4,连结OC,则PC的最大值是2$\sqrt{5}$+$\sqrt{2}$;
②当∠BOP=45°或135°时,以O,D,B,P为顶点四边形是平行四边形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.计算:27${\;}^{\frac{1}{3}}$+($\sqrt{3}$+1)2-($\frac{1}{2}$)-2+$\frac{2}{tan60°+1}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.完成下面推理过程.
如图:在四边形ABCD中,∠A=106°-α,∠ABC=74°+α,BD⊥DC于点D,EF⊥DC于点F,求证:∠1=∠2
证明:∵∠A=106°-α,∠ABC=74°+α(已知)
∴∠A+∠ABC=180°
∴AD∥BC   (同旁内角互补,两直线平行)
∴∠1=∠DBC    (两直线平行,内错角相等)
∵BD⊥DC,EF⊥DC(已知)
∴∠BDF=∠EFC=90°(垂直的定义)
∴BD∥EF   (同位角相等,两直线平行)
∴∠2=∠DBC    (两直线平行,同位角相等)
∴∠1=∠2(等量代换)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.解下列不等式或不等式组
(1)3x-1>6-2(x+4)
(2)$\left\{\begin{array}{l}{2x+3≥x+9}\\{2x+5>9-3x}\end{array}\right.$.

查看答案和解析>>

同步练习册答案