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若M=4x2-2009x+10,N=3x2-2009x+9,则M
 
N(填“>”、“<”、“=”).
考点:整式的加减,非负数的性质:偶次方
专题:计算题
分析:将M与N代入M-N中,去括号合并判断差的正负即可.
解答:解:∵M=4x2-2009x+10,N=3x2-2009x+9,
∴M-N=4x2-2009x+10-3x2+2009x-9=x2+1≥1>0,
则M>N,
故答案为:>.
点评:此题考查了整式的加减,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=5,以AB为一边向三角形外作正方形ABEF,正方形的中心为O,OC=4
2
,则BC边的长为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(1)表示1张餐桌和6张椅子(每个小半圆代表1张椅子),图(2)表示2张餐桌和10张椅子….;若按这种方式摆放23张桌子需要的椅子张数是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,对于任意两点P1(x1,y1)与P2(x2,y2)的“优越距离”,给出如下定义:若|x1-x2|≥|y1-y2|,则点P1与点P2的“优越距离”为|x1-x2|;若|x1-x2|<|y1-y2|,则点P1与点P2的“优越距离”为|y1-y2|.已知点A(-2,0),B(0,a),若点A与点B的“优越距离”不大于2,则a满足的条件是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AC、BC是两个半圆的直径,∠ACP=30°.若AB=10cm,则PQ的值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算(3-1)(32+1)(34+1)(38+1)(316+1)=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知m2=2n+1,4n2=m+1(m≠2n).则求值:m+2n=
 
;4n3-mn+2n2=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

△ABC中,∠C=90°,AB=26,
AC
BC
=
5
12
,则BC的长为(  )
A、5B、12C、13D、24

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图是一个由相同小正方体搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数,则这个几何体的左视图是(  )
A、
B、
C、
D、

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