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14.当x≥-$\frac{1}{3}$时,代数式-6x+2的值不大于4.

分析 根据题意列出关于x的不等式,求出x的取值范围即可.

解答 解:∵代数式-6x+2的值不大于4,
∴-6x+2≤4,解得x≥-$\frac{1}{3}$.
故答案为:≥-$\frac{1}{3}$.

点评 本题考查的是解一元一次不等式,熟知不等式的基本性质是解答此题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.直线MN与直线PQ相交于O,点A在射线OP上运动,点B 在射线OM上运动.
(1)如图1,若∠AOB=80°,已知AE、BE分别是∠BAO和∠ABO的角平分线,点A、B在运动的过程中,∠AEB的大小是否会发生变化?若发生变化,请说明变化的情况;若不发生变化,试求出∠AEB的大小.
(2)如图2,若∠AOB=80°,已知AB不平行CD,AD、BC分别是∠BAP和∠ABM的角平分线,AD、BC的延长线交于点F,点A、B在运动的过程中,∠F=50°;DE、CE又分别是∠ADC和∠BCD的角平分线,点A、B在运动的过程中,∠CED的大小也不发生变化,其大小为:∠CED=65°.
(3)如图3,若∠AOB=90°,延长BA至G,已知∠BAO、∠OAG的角平分线与∠BOQ的角平分线及其延长线相交于E、F,则∠EAF=90°;
(4)如图3,若AF,AE分别是∠GAO,∠BAO的角平分线,∠AOB=90°,在△AEF中,如果有一个角是另一个角的4倍,则∠ABO的度数=36°或45°.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,△ABC的∠BAC的平分线AD被EF垂直平分,且E、F分别在AB,AC上,求证:四边形AEDF是菱形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.已知:如图,有一块含30°的直角三角板OAB的直角边长BO的长恰与另一块等腰直角三角板ODC的斜边OC的长相等,把该套三角板放置在平面直角坐标系中,且AB=3.
(1)若双曲线的一个分支恰好经过点A,求双曲线的解析式;
(2)若把含30°的直角三角板绕点O按顺时针方向旋转后,斜边OA恰好与x轴重叠,点A落在点A′,试求图中阴影部分的面积(结果保留π).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.2016年全国中小学生“安全教育日”主题:“强化安全意识,提升安全素养”,小刚骑单车上学,当他骑了一段,想起要买某本书,于是又折回到刚经过的新华书店,买到书后继续去学校.以下是他本次所用的时间与路程的关系示意图.根据图中提供的信息回答下列问题:
(1)小刚家到学校的路程是1500米;小刚在书店停留了4分钟;
(2)本次上学途中,小刚一共行驶了2700米;一共用了14分钟; 
(3)我们认为骑单车的速度超过300米/分就超过了安全限度.问:在整个上学的途中哪个时间段小刚骑车速度最快,速度在安全限度内吗?请给小刚提一条合理化建议.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

19.2016年4月21日在深圳体育馆召开的第八届中国(深圳)国际茶业文化博览会上某茶商将甲、乙两种茶叶卖出,甲种茶叶卖出1200元,盈利20%,乙种茶叶卖出1200元,亏损20%,则此人在这次交易中是(  )
A.盈利50元B.盈利100元C.亏损150元D.亏损100元

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.解关于x的方程:ax+b2=bx+a2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.如图,已知线段a,b.
(1)按下列要求作图:
①用直尺和圆规作Rt△ABC,使∠C=90°,BC=a,AC=b;
②用直尺和圆规作AB边的中垂线,分别交AC,AB于D,E两点,连结BD.
(2)若∠A=38°,求∠CBD的度数;
(3)若a=3,b=4,求DE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.若$\frac{1}{5}$x2ym-1与2xn+1y2可以合并成一个项,求m-n+(m-n)2的值.

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