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    11．-6-（+3）-（-7）+（-2）省略括号和的形式-6-3+7-2．

    分析 原式利用减法法则变形即可得到结果．

    解答 解：原式=-6-3+7-2，
    故答案为：-6-3+7-2

    点评 此题考查了有理数的加减混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．已知（x+$\frac{1}{4}$）2+|y+$\frac{1}{2}$|+（-1）2017=-12016，求4xy-[（x2+5xy-y2）-（x2+3xy-2y2）]的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    2．一次函数y=3-2x中，y随x的增大而减小．

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    19．数a，b在数轴上对应的点如图所示，试化简|a+b|+|b-a|+|b|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．如图，在△ABC中，AB=AC=4，∠B=40°，点D在线段BC上运动（D不与B、C重合），连接AD，作∠ADE=40°，DE交线段AC于E．
    （1）当∠BDA=115°时，∠EDC=25°，∠DEC=115°；
    （2）在点D的运动过程中，△ADE的形状可以是等腰三角形吗？若可以，求出∠BDA的度数．若不可以，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．计算：
    （1）a3•a2•a
    （2）（x3）2+（-x2）3-x•x5．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．近年来，地震、泥石流等自然灾害频繁发生，造成极大的生命和财产损失．为了更好地做好“防震减灾”工作，我市相关部门对某中学学生“防震减灾”的知晓率采取随机抽样的方法进行问卷调查，调查结果分为“非常了解”、“比较了解”、“基本了解”和“不了解”四个等级．小明根据调查结果绘制了如图统计图，请根据提供的信息回答问题：

    （1）本次调查中，样本容量是400；
    （2）扇形统计图中“基本了解”部分所对应的扇形圆心角是144°；在该校2000名学生中随机提问一名学生，对“防震减灾”不了解的概率的估计值为$\frac{1}{20}$；
    （3）请补全频数分布直方图．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．在数$\frac{4}{5}$、-$\sqrt{11}$、0.$\stackrel{•}{7}$、-π、$\root{3}{27}$、0.1010010001…（相邻两个1之间依次多一个0）中，无理数有（　　）个．
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．已知抛物线y=x2-4x+3．
    （1）在平面直角坐标系中画出这条抛物线．
    （2）求这条抛物线与x轴的交点坐标．
    （3）当x取什么值时，y＞0．
    （4）当x取什么值时，y随x的增大而减小．

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