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    【题目】在平面直角坐标系中，点（﹣3，2）关于原点对称的点的坐标是　 　．

    【答案】（3，﹣2）

    【解析】试题分析：关于原点对称的点的坐标是横、纵坐标都互为相反数，因此，

    点（﹣3，2）关于原点对称的点的坐标是（3，﹣2）。

    练习册系列答案
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    【题目】把（﹣2）﹣（﹣10）+（﹣6）﹣（+5）写成省略加号和的形式为（ ）
    A.﹣2+10﹣6﹣5
    B.﹣2﹣10﹣6+5
    C.﹣2+10﹣6+5
    D.2+10﹣6﹣5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图,点D为⊙O上的一点,点C在直径BA的延长线上,并且∠CDA=∠CBD．

    （1）求证：CD是⊙O的切线；

    （2）过点B作O的切线,交CD的延长线于点E,若BC=12,tan∠CDA=，求BE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，已知菱形ABCD的对角线相交于点O，延长AB至点E，使BE=AB，连结CE，若∠E=50°，求∠BAO的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】李明对某校九年级（2）班进行了一次社会实践活动调查，从调查的内容中抽出两项．
    调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4：4：2进行，毕业成绩达80分以上为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如右表：（单位：分）

    综合素质

    考试成绩

    体育测试

    满分

    100

    100

    100

    小聪

    72

    98

    60

    小亮

    90

    75

    95

    调查二：对九年级（2）班50名同学某项跑步成绩进行调查，并绘制了一个不完整的扇形统计图，请你根据以上提供的信息，解答下列问题：
    （1）小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平？哪位同学的毕业成绩更好些？
    （2）升入高中后，请你对他俩今后的发展给每人提一条建议．
    （3）扇形统计图中“优秀率”是多少？
    （4）“不及格”在扇形统计图中所占的圆心角是多少度？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】从2013年1月7日起，中国中东部大部分地区持续出现雾霾天气，某市记者为了了解“雾霾天气的主要成因”，随机调查了该市部分市民，并对调查结果进行整理，绘制了如下尚不完整的统计图表．

    组别

    观点

    频数（人数）

    A

    大气气压低，空气不流动

    80

    B

    地面灰尘大，空气湿度低

    m

    C

    汽车尾气排放

    n

    D

    工厂造成污染

    120

    E

    其他

    60

    请根据图表中提供的信息解答下列问题：
    （Ⅰ）求接受调查的总人数；
    （Ⅱ）m、n各等于多少？扇形统计图中E组所占的百分比是多少？
    （Ⅲ）若该市人口约有100万人，请你估计其中持D组“观点”的市民人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，已知直线y=x+4与两坐标轴分别交于A、B两点，⊙C的圆心坐标为 （2，O），半径为2，若D是⊙C上的一个动点，线段DA与y轴交于点E，则△ABE面积的最小值和最大值分别是　 　．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图①，△ABC与△DEF都是等腰直角三角形，∠ACB=∠EDF=90°，且点D在AB边上，AB、EF的中点均为O，连结BF、CD、CO，显然点C、F、O在同一条直线上，可以证明△BOF≌△COD，则BF=CD．

    解决问题

    （1）将图①中的Rt△DEF绕点O旋转得到图②，猜想此时线段BF与CD的数量关系，并证明你的结论；

    （2）如图③，若△ABC与△DEF都是等边三角形，AB、EF的中点均为O，上述（1）中的结论仍然成立吗？如果成立，请说明理由；如不成立，请求出BF与CD之间的数量关系；

    （3）如图④，若△ABC与△DEF都是等腰三角形，AB、EF的中点均为0，且顶角∠ACB=∠EDF=α，请直接写出的值（用含α的式子表示出来）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】方程3x2﹣1=0的一次项系数是（ ）
    A.﹣1
    B.0
    C.3
    D.1

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