精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
在△ABC中,a、b、c分别为内角A、B、C的对边,且2asinA=(2b+c)sinB+(2c+b)sinC,
(Ⅰ)求∠A的大小;
(Ⅱ)若sinB+sinC=1,试判断△ABC的形状.
考点:正弦定理与余弦定理
专题:
分析:(Ⅰ)利用正弦定理把题设等式中的角的正弦转化成边,求得a,b和c关系式,代入余弦定理中求得cosA的值,进而求得A.
(Ⅱ)把(Ⅰ)中a,b和c关系式利用正弦定理转化成角的正弦,与sinB+sinC=1联立求得sinB和sinC的值,进而根据C,B的范围推断出B=C,可知△ABC是等腰的钝角三角形.
解答:解:(Ⅰ)由已知,根据正弦定理得2a2=(2b+c)b+(2c+b)c
即a2=b2+c2+bc
由余弦定理得a2=b2+c2-2bccosA
故cosA=-
1
2
,A=120°;

(Ⅱ)由(Ⅰ)得sin2A=sin2B+sin2C+sinBsinC.
变形得
3
4
=(sinB+sinC)2-sinBsinC
又sinB+sinC=1,得sinBsinC=
1
4

上述两式联立得sinB=sinC=
1
2

因为0°<B<90°,0°<C<90°,
故B=C=30°
所以△ABC是等腰的钝角三角形.
点评:本题主要考查了正弦定理和余弦定理的应用.在解三角形问题中一般借助正弦定理和余弦定理边化角,角化边达到解题的目的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

求下列各式的值.
(1)-
3-
27
64
;        
(2)
31-0.973
;        
(3)
0.25
+
327

(4)
3
64
125
-
38
+
0.1-2
-(-2)2×
30.064

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

滔滔的爷爷把两张破损的桌面重新拼接成一张完整的正方形桌面,其面积为169dm2,已知他用的两张破损的小桌面也是正方形桌面,其中一张边长为5dm,试问另一张较大的桌面边长为多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知(x-z)2-4(x-y)(y-z)=0,且x+z=5,求y的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
3
2
-
1
2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的一元二次方程(c-b)x2+a-b=2(b-a)x有两个相等的实数根,求证:以a,b,c为边组成的三角形是等腰三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC的顶点均在边长为1的小正方形网格中的格点上,求证:△ABC是等腰三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

利用图形可以计算正整数的乘法,请根据以下四个算图所示规律在右图中画出232×312的算图(标出相应的数字和曲线),并计算出结果.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知函数y=
4
x

(1)当-1<x<1时,求y的取值范围;
(2)当y<-4时,求x的取值范围.当y>-1呢?

查看答案和解析>>

同步练习册答案