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    计算：-16+23+（-17）-（-7）
    分析：根据减法的法则，把减法转化成加法，再根据加法的法则进行计算即可．
    解答：解：原式=-16+23-17+7
    =-33+30
    =-3．
    点评：本题考查了对有理数的加减法则的运用，检查学生灵活运用法则进行计算的能力．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列各式：
    13+23=
    1
    4
    ×4×9=
    1
    4
    ×22×32    ；
    13+23+33=36=
    1
    4
    ×9×16=
    1
    4
    ×32×42    ；
    13+23+33+43=100=
    1
    4
    ×16×25=
    1
    4
    ×42×52    ；
    （1）计算：13+23+33+43+53的值；
    （2）计算：13+23+33+43+…+103的值；
    （3）猜想：13+23+33+43+…+n3的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：
    1
    2
    +(-
    2
    3
    )+
    4
    7
    +(-
    1
    2
    )+(-
    1
    3
    )                     
    （2）计算：(-2)4÷(-2
    2
    3
    )2+5
    1
    2
    ×(-
    1
    6
    )-0.25
    （3）先化简，再求：（2a2-5a）-2（3a+5+a2）的值，其中a=-1
    （4）解方程：1-
    x-1
    2
    =2-
    x+2
    3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：-16+23+（-17）-（-7）
    （2）计算：（-1）2008×3+4÷（-2）3
    （3）计算：(-36)×(
    3
    4
    -
    5
    6
    +
    7
    9
    )      
    （4）-12-(1-0.5)×
    1
    3
    ×[2-(-2)2]    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）-16+23+（-17）-（-7）
    （2）（-1）2008×3+4÷（-2）3．

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