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    2005年5月22日，媒体广泛报道了我国“重测珠峰高度”的活动，测量人员从六个不同观察点同时对峰顶进行测量（如图1）．小英同学对此十分关心，从媒体得知一组数据：观察点C的海拔高度为5200米，对珠峰峰顶A点的仰角∠ACB=11°34′58″，AC=18174.16米（如图2），她打算运用已学知识模拟计算．
    （1）现在也请你用此数据算出珠峰的海拔高度（精确到0.01米）；
    （2）你的计算结果与1975年公布的珠峰海拔高度8848.13米相差多少？珠峰是长高了，还是变矮了呢？

    【答案】分析：首先分析图形：根据题意抽象构造Rt△ABC；解其可得AB=ACsin∠ACB；进而可解即可求出答案．
    解答：解：（1）在Rt△ABC中，
    ∵sin∠ACB=，
    ∴AB=ACsin∠ACB=18174.16×sin11°34′58″≈3649.07．
    3649.07+5200=8849.07．
    ∴珠峰的海拔高度为8849.07米．

    （2）8849.07-8848.13=0.94
    ∵相差0.94米，
    ∴珠峰长高了．
    点评：本题要求学生借助仰角关系构造直角三角形，并结合图形利用三角函数解直角三角形．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    个人所得税税率表：

    按此规定解答下列问题：
    （1）设某人的月工资、薪金所得为x元（1900＜x＜3600），需要交的所得税款为y元，试写出y与x的关系式；
    （2）若某人当月缴纳的所得税款为405元，那么他当月的工资、薪金是多少元？（结果保留到个位）

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    1、2005年5月22日中华人民共和国登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，再次精确测量珠峰高度，珠峰新高度为8844.43米（从图中看出峰顶位于中国境内），它的高度更接近于（　　）

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    2005年5月22日，媒体广泛报道了我国“重测珠峰高度”的活动，测量人员从六个不同观察点同时对峰顶进行测量（如图1）．小英同学对此十分关心，从媒体得知一组数据：观察点C的海拔高度为5200米，对珠峰峰顶A点的仰角∠ACB=11°34′58″，AC=18174.16米（如图2），她打算运用已学知识模拟计算．
    （1）现在也请你用此数据算出珠峰的海拔高度（精确到0.01米）；
    （2）你的计算结果与1975年公布的珠峰海拔高度8848.13米相差精英家教网多少？珠峰是长高了，还是变矮了呢？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    6、我国第四版人民币十元的背面图案就是珠穆朗玛峰，2005年5月22日我国重测珠峰高度，测量登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，再次精确测量珠峰高度，珠峰新高度为8844.43米，把珠峰新高度保留4个有效数字的结果是
    8844
    米．

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    科目：初中数学 来源：2013年广东省佛山市中考数学模拟试卷（二）（解析版） 题型：选择题

    2005年5月22日中华人民共和国登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，再次精确测量珠峰高度，珠峰新高度为8844.43米（从图中看出峰顶位于中国境内），它的高度更接近于（ ）

    A．8.8×102米
    B．8.8×103米
    C．8.8×104米
    D．8.8443×102米

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