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1.如图,在△ABC中,∠C=90°,DE垂直平分AB,E是垂足,交BC于D,DG⊥AD于D,且DG=BD,AC=8,CD=6,求△BDG的面积.

分析 本题先根据勾股定理求出DA的长,结合线段垂直平分线的性质定理,再找出条件判断△GHD≌△DCA,最后容易求出三角形的面积.

解答 解:在Rt△ACD中,∠C=90°,
∴DA=$\sqrt{A{C}^{2}+C{D}^{2}}=10$,
∵DE垂直平分AB,
∴DB=DA=10,
过G作GH⊥BC于H,
∵DG⊥AD
∴∠BDG+∠ADC=90°,又∠ADC+∠DAC=90°,
∴∠BDG=∠DAC,又∠GHD=∠C=90°
且DG=DB=DA
在△GHD与△DCA中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠HDG=∠DAC}\\{∠DHG=∠C}\\{DG=DA}\end{array}\right.$
∴△GHD≌△DCA(AAS),
∴GH=CD=6,
∴${S}_{△BDG}=\frac{1}{2}BD•GH=30$

点评 本题主要考查学生对勾股定理,线段垂直平分线的性质定理,三角形全等的判定等的综合应用情况,在做题时,巧妙作出辅助线是解答的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,在平面直角坐标系中,一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与反比例函数y=$\frac{m}{x}$(m≠0)的图象交于A、B两点,与x轴交于C点,与y轴交于D点;点A的坐标为(n,6),点C的坐标为(-2,0),且tan∠ACO=2.
(1)求该反比例函数和一次函数的解析式;
(2)求点B的坐标;
(3)求△AOB的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.某校开展校园“美德少年”评选活动,共有“助人为乐”,“自强自立”、“孝老爱亲”,“诚实守信”四种类别,每位同学只能参评其中一类,评选后,把最终入选的20位校园“美德少年”分类统计,制作了如下统计表.
类别频数频率
助人为乐美德少年a0.20
自强自立美德少年3b
孝老爱亲美德少年70.35
诚实守信美德少年6c
根据以上信息,解答下列问题:
(1)统计表中的a=4,b0.15,c=0.3;
(2)校园小记者决定从A、B、C三位“自强自立美德少年”中,随机采访两位,用画树状图或列表的方法,求A,B都被采访到的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

3.已知下面代数式有意义,求该代数式的值:$\sqrt{1-x}$+$\sqrt{x-1}$+x2-2=-1.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.选择适当的方法解方程:
(1)(x+3)2=2x+6;
(2)2x2+1=2$\sqrt{3}$x;
(3)4(x+3)2=25(x-2)2
(4)2(x-3)2=x2-9.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,已知∠ABC=90°,D是直线AB上的点,AD=BC.过点A作AF⊥AB,并截取AF=BD,连接DC,DF,CF.
(1)判断△CDF的形状并证明.
(2)若BC=6,AF=2,求AB的长.

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13.在△ABC中,点D为BC上一点,连接AD,点E在BD上,且DE=CD,过点E作AB的平行线交AD于F,且EF=AC.如图,求证:∠BAD=∠CAD.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

10.如图,点D,E,F,B在同一条直线上,AB∥CD,AE∥CF且AE=CF,若BD=10,BF=3.5,则EF=3.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.某机械厂有15名工人,某月这15名工人加工的零件数统计如下:
人数(名)  1 1 26 3 2 
加工零件件数(件)  540450 300 240 210 120 
请你根据上述内容解答下列问题:
(1)这15名工人该月加工的零件数的平均数为260件,中位数为240件,众数为240件;
(2)假如部门负责人把每位工人每月加工零件的任务确定为260件,你认为是否合理?为什么?如果不合理,你认为多少较为合适?
(3)去掉一个最高件数540,和一个最低件数120后,请你计算出其他13名工人该月加工零件的平均数(结果保留整数),并判断用它确定每位工人每月加工零件的任务是否合适?

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