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(1)阅读下面问题的解法,并填空:
4位朋友在一起,每两人握一次手,共握多少次手?
小莉是这样分析的:每一位朋友都与其他3位握手,共握3次手,则4位朋友共与其他3人握手3×4次.但以上算法中,将每两位朋友的1次握手重复计算成了2次,因此4位朋友实际共握手
3×4
2
=6次.
用上面的方法思考:n位朋友在一起,每两人握一次手,共握多少次手?
每一位朋友都与其他(n-1)位握手,共握(n-1)次手,则n位朋友共与其他(n-1)人握手
n(n-1)
n(n-1)
次.但以上算法中,将每两位朋友的1次握手重复计算成了2次,因此n位朋友实际共握手
n(n-1)
2
n(n-1)
2
次.
(2)试解决与上面类似的问题:在平面内画50条直线,最多有多少个交点?(要求:写出说理过程)
分析:(1)根据总结的公式代入n即可求得结果;
(2)首先得到从一个顶点引出的对角线的条数然后乘以顶点个数除以2即可.
解答:解:(1)每一位朋友都与其他(n-1)位握手,共握(n-1)次手,
则n位朋友共与其他(n-1)人握手n(n-1)次.
但以上算法中,将每两位朋友的1次握手重复计算成了2次,
因此n位朋友实际共握手
n(n-1)
2
次.

(2)法一:每一直线都与其它49直线相交,共有49个交点,
则50条直线共与其它49直线相交有49×50个交点,
但以两条直线相交的每个交点被重复计算了2次,
因此平面内画50条直线,最多有
49×50
2
=1225 个交点. 
法二:当每两条直线都相交且交点不重合时,交点的个数最多.  
此时,求50条直线两两相交有多少个交点个数问题,相当于求50个朋友每两位握
手一次,共握多少次手的问题. 
由(1)当n=50时,握手次数为
50(50-1)
2
=1225

即50多直线两两相交,最多共有1225个交点.
点评:本题考查了规律型问题,可以将以上问题总结为握手问题,解题的关键是找到问题的通项公式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

25、阅读下面问题的解决过程:
问题:已知△ABC中,P为BC边上一定点,过点P作一直线,使其等分△ABC的面积.
解决:
情形1:如图①,若点P恰为BC的中点,作直线AP即可.
情形2:如图②,若点P不是BC的中点,则取BC的中点D,连接AP,
过点D作DE∥AP交AC于E,作直线PE,直线PE即为所求直线.
问题解决:
如图③,已知四边形ABCD,过点B作一直线(不必写作法),使其等分四边形ABCD的面积,并证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

请阅读下面问题的解答过程:
已知实数a,b满足a+b﹦8,ab﹦15,且a>b,试求a-b的值.
解:∵a+b﹦8,ab﹦15,∴(a+b)2﹦a2+2ab+b2﹦64.
∵a2+b2﹦34,∴(a-b)2﹦a2-2ab+b2﹦34-2×15﹦4.
∵a>b,∴a-b﹦
4
﹦2.
请仿照上面的解题过程,解答下面问题:
已知x+
1
x
=5,且x>0,试求代数式x-
1
x
的值.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

请阅读下面问题的解答过程:
已知实数a,b满足a+b﹦8,ab﹦15,且a>b,试求a-b的值.
∵a+b﹦8,ab﹦15,∴(a+b)2﹦a2+2ab+b2﹦64.
∵a2+b2﹦34,∴(a-b)2﹦a2-2ab+b2﹦34-2×15﹦4.
∵a>b,∴a-b﹦
4
﹦2.
请仿照上面的解题过程,解答下面问题:
已知x+
1
x
=5,且x>0,试求代数式x-
1
x
的值.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年河南省漯河市临颍县九年级(上)期中数学试卷(解析版) 题型:解答题

请阅读下面问题的解答过程:
已知实数a,b满足a+b﹦8,ab﹦15,且a>b,试求a-b的值.
解:∵a+b﹦8,ab﹦15,∴(a+b)2﹦a2+2ab+b2﹦64.
∵a2+b2﹦34,∴(a-b)2﹦a2-2ab+b2﹦34-2×15﹦4.
∵a>b,∴a-b﹦﹦2.
请仿照上面的解题过程,解答下面问题:
已知x+=5,且x>0,试求代数式x-的值.

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