精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
12.在平面直角坐标系xOy中,⊙C的半径为r,P是与圆心C不重合的点,点P关于⊙C的反称点的定义如下:若在射线CP上存在一点P′,满足CP+CP′=2r,则称P′为点P关于⊙C的反称点,如图为点P及其关于⊙C的反称点P′的示意图.
特别地,当点P′与圆心C重合时,规定CP′=0.
(1)当⊙O的半径为1时.
①分别判断点M(2,1),N($\frac{3}{2}$,0),T(1,$\sqrt{3}$)关于⊙O的反称点是否存在?若存在,求其坐标;
②点P在直线y=-x+2上,若点P关于⊙O的反称点P′存在,且点P′不在x轴上,求点P的横坐标的取值范围;
(2)⊙C的圆心在x轴上,半径为1,直线y=-$\frac{\sqrt{3}}{3}$x+2$\sqrt{3}$与x轴、y轴分别交于点A,B,若线段AB上存在点P,使得点P关于⊙C的反称点P′在⊙C的内部,求圆心C的横坐标的取值范围.

分析 (1)①根据反称点的定义,可得当⊙O的半径为1时,点M(2,1)关于⊙O的反称点不存在;N($\frac{3}{2}$,0)关于⊙O的反称点存在,反称点N′($\frac{1}{2}$,0);T(1,$\sqrt{3}$)关于⊙O的反称点存在,反称点T′(0,0);
②由OP≤2r=2,得出OP2≤4,设P(x,-x+2),由勾股定理得出OP2=x2+(-x+2)2=2x2-4x+4≤4,解不等式得出0≤x≤2.再分别将x=2与0代入检验即可;
(2)先由y=-$\frac{\sqrt{3}}{3}$x+2$\sqrt{3}$,求出A(6,0),B(0,2$\sqrt{3}$),则$\frac{OA}{OB}$=$\sqrt{3}$,∠OBA=60°,∠OAB=30°.再设C(x,0),分两种情况进行讨论:①C在OA上;②C在A点右侧.

解答 解:(1)当⊙O的半径为1时.
①点M(2,1)关于⊙O的反称点不存在;
N($\frac{3}{2}$,0)关于⊙O的反称点存在,反称点N′($\frac{1}{2}$,0);
T(1,$\sqrt{3}$)关于⊙O的反称点存在,反称点T′(0,0);

②∵OP≤2r=2,OP2≤4,设P(x,-x+2),
∴OP2=x2+(-x+2)2=2x2-4x+4≤4,
∴2x2-4x≤0,
x(x-2)≤0,
∴0≤x≤2.
当x=2时,P(2,0),P′(0,0)不符合题意;
当x=0时,P(0,2),P′(0,0)不符合题意;
∴0<x<2;

(2)∵直线y=-$\frac{\sqrt{3}}{3}$x+2$\sqrt{3}$与x轴、y轴分别交于点A,B,
∴A(6,0),B(0,2$\sqrt{3}$),
∴$\frac{OA}{OB}$=$\sqrt{3}$,
∴∠OBA=60°,∠OAB=30°.
设C(x,0).
①当C在OA上时,作CH⊥AB于H,则CH≤CP≤2r=2,
所以AC≤4,
C点横坐标x≥2(当x=2时,C点坐标(2,0),H点的反称点H′(2,0)在圆的内部);
②当C在A点右侧时,C到线段AB的距离为C点到AB的垂线段AC长,AC最大值为2,
所以C点横坐标x≤8.
综上所述,圆心C的横坐标的取值范围是2≤x≤8.

点评 本题是圆的综合题,其中涉及到一次函数图象上点的坐标特征,特殊角的三角函数值,勾股定理,一元二次不等式的解法,利用数形结合、正确理解反称点的意义是解决本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

2.如图,AB是⊙O的直径,弦BC=2cm,F是弦BC的中点,∠ABC=60°.若动点E以2cm/s的速度从A点出发沿着A→B方向运动,(到点B终止远动)设运动时间为t(s),连结EF,当△BEF是直角三角形时,t(s)的值为(  )
A.1B.$\frac{3}{2}$C.1或$\frac{7}{4}$D.1或$\frac{3}{2}$

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.某日,小敏、小君两人约好去奥体中心打球.小敏13:00从家出发,匀速骑自行车前往奥体中心,小君13:05从离奥体中心6000m的家中匀速骑自行车出发.已知小君骑车的速度是小敏骑车速度的1.5倍.设小敏出发x min后,到达离奥体中心y m的地方,图中线段AB表示y与x之间的函数关系.
(1)小敏家离奥体中心的距离为6000m;她骑自行车的速度为200m/min;
(2)求线段AB所在直线的函数表达式;
(3)小敏与小君谁先到奥体中心,要等另一人多久?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.如图,在半径为5的⊙O中,弦AB=8,P是弦AB所对的优弧上的动点,连接AP,过点A作AP的垂线交射线PB于点C,当△PAB是等腰三角形时,线段BC的长为8,$\frac{56}{15}$或$\frac{8\sqrt{5}}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.2015年1月,市教育局在全市中小学中选取了63所学校从学生的思想品德、学业水平、学业负担、身心发展和兴趣特长五个维度进行了综合评价.评价小组在选取的某中学七年级全体学生中随机抽取了若干名学生进行问卷调查,了解他们每天在课外用于学习的时间,并绘制成如下不完整的统计图.

根据上述信息,解答下列问题:
(1)本次抽取的学生人数是30;扇形统计图中的圆心角α等于144°;补全统计直方图;
(2)被抽取的学生还要进行一次50米跑测试,每5人一组进行.在随机分组时,小红、小花两名女生被分到同一个小组,请用列表法或画树状图求出她俩在抽道次时抽在相邻两道的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

17.如图,AB∥CD,CB⊥DB,∠D=65°,则∠ABC的大小是(  )
A.25°B.35°C.50°D.65°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.某校为了选拔学生参加“汉字听写大赛”,对九年级一班、二班各10名学生进行汉字听写测试.计分采用10分制(得分均取整数),成绩达到6分或6分以上为及格,得到9分为优秀,成绩如表1所示,并制作了成绩分析表(表2).
表1
 一班588981010855
 二班1066910457108
表2
班级平均数中位数众数方差及格率优秀率 
一班7.68a3.8270%30%
二班b7.5104.9480%40% 
(1)在表2中,a=8,b=7.5;
(2)有人说二班的及格率、优秀率均高于一班,所以二班比一班好;但也有人认为一班成绩比二班好,请你给出坚持一班成绩好的两条理由;
(3)一班、二班获满分的中同学性别分别是1男1女、2男1女,现从这两班获满分的同学中各抽1名同学参加“汉字听写大赛”,用树状图或列表法求出恰好抽到1男1女两位同学的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.为了了解市民“获取新闻的最主要途径”某市记者开展了一次抽样调查,根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图.

根据以上信息解答下列问题:
(1)这次接受调查的市民总人数是1000;
(2)扇形统计图中,“电视”所对应的圆心角的度数是54°;
(3)请补全条形统计图;
(4)若该市约有80万人,请你估计其中将“电脑和手机上网”作为“获取新闻的最主要途径”的总人数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.如图,在平面直角坐标系中,点P的坐标为(0,4),直线y=$\frac{3}{4}$x-3与x轴、y轴分别交于点A,B,点M是直线AB上的一个动点,则PM长的最小值为$\frac{28}{5}$.

查看答案和解析>>

同步练习册答案