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在一个边长为10m的正六边形地面,用边长为50cm的正三角形瓷砖铺满,则需这样的瓷砖
 
块.
考点:平面镶嵌(密铺)
专题:
分析:先求出边长为10m的正六边形的面积,边长为50cm的正三角形的面积,继而可得需要瓷砖的数量.
解答:解:解:把正六边形分成6个全等的正三角形,易得每个正三角形的边长为10m,高为5
3
m,
∴正六边形的面积为6×
1
2
×10×5
3
=150
3
m2
同理可得边长为50cm的正三角形的面积为
1
2
×
1
2
×
3
4
=
3
16
m2
∴150
3
÷
3
16
=2400.
故答案为:2400.
点评:解决本题的关键是得到边长为50cm的正三角形瓷砖的块数的等量关系;难点是掌握正三角形的面积的求法.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平行四边形ABCD中,∠B=60°.
(1)尺规作图:作AE平分∠BAD,交BC于E(不写作法,保留作图痕迹);
(2)求证:△ABC≌△EAD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某体育俱乐部基地学校为了进一步开展好体育活动,欲增购一些体育器材,为此对该校一部分学生进行了一次“你最喜欢的体育活动”的问卷调查(每人只选一项).根据收集到的数据,绘制成如图的统计图,请根据图中提供的信息,完成下列问题:
(1)调查中,一共抽查了多少名学生?
(2)求出“踢毽”部分所对应的圆心角的度数;
(3)如果全校有2260名学生,请你估计在全校学生中,最喜欢“跳绳”活动的学生约有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

用等号或不等号填空:
(1)比较4m与m2+4的大小
当m=3时,4m
 
m2+4
当m=2时,4m
 
m2+4
当m=-3时,4m
 
m2+4
(2)无论取什么值,4m与m2+4总有这样的大小关系吗?试说明理由.
(3)比较x2+2与2x2+4x+6的大小关系,并说明理由.
(4)比较2x+3与-3x-7的大小关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点B、E、C、F在一条直线上,AB∥DE,AB=DE,BE=CF,AC=6,则DF=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正六边形ABCDEF内接于⊙O,若⊙O的半径为4,则阴影部分的面积等于
 

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计算(2a)3的结果等于
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,两个高度相等的圆柱形水杯,甲杯装满液体,乙杯是空杯,若把甲杯中的液体全部倒入乙杯,则图中点P与液面的距离是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠ABC=90°,D、E分别在BC、AC上,AD⊥DE,且AD=DE,点F是AE的中点,FD与AB相交于点M.
(1)求证:∠FMC=∠FCM;
(2)AD与MC垂直吗?并说明理由.

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