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现有两块大小相同的直角三角板△ABC、△DEF,∠ACB=∠DFE=90°,

∠A=∠D=30°.

(1)将这两块三角板摆成如图①的形式,使B、F、E、A在同一条直线上,点C在边DF上,DE与AC相交于点G,试求∠AGD的度数;

(2)将图①中的△ABC固定,把△DEF绕着点F逆时针旋转成如图②的形式,当旋转的角度等于多少度时,DF∥AC? 并说明理由.

 

【答案】

(1) 150°(2)60°

【解析】(1)Rt△DEF中,∠D+∠DEF=90°, ∠D=30° 

      ∴∠DEF=60°

又∵∠DEF是△GEA的外角

   ∴∠DEF=∠A+∠EGA= 60°

又∵∠A= 30°

  ∴∠EGA= 30°

又∵∠EGA+∠AGD =180°

……………………………………3分

 

 
  ∴∠AGD=150°                                   

 

(2)要使DF∥AC,则只要满足∠DFB=∠A=30°          

      ∵∠DFE+∠DFB+∠EFA==180°, ∠DFB=30°, ∠DFE=90°

……………………………………6分

 

 

 

 
      ∴∠EFA= 60°

∴当旋转角为60°时DF∥AC 

(1)通过直角三角形求得∠DEF=60°,利用三角形的外角等于不相邻的两内角和求得∠EGA= 30°,利用平角求得∠AGD的度数

(2)利用同位角相等,两直线平行来求证

 

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

25、现有两块大小相同的直角三角板△ABC、△DEF,∠ACB=∠DFE=90°,∠A=∠D=30°.
①将这两块三角板摆成如图a的形式,使B、F、E、A在同一条直线上,点C在边DF上,DE与AC相交于点G,试求∠AGD的度数;
②将图a中的△ABC固定,把△DEF绕着点F逆时针旋转成如图b的形式,当旋转的角度等于多少度时,DF∥AC?并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

现有两块大小相同的直角三角板△ABC、△DEF,∠ACB=∠DFE=90°,∠A=∠D=30°.将这两块三角板摆成如图a的形式,使B、F、E、A在同一条直线上,点C在边DF上,DE与AC相交于点G,求∠AGD的度数.

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∠A=∠D=30°.

(1)将这两块三角板摆成如图①的形式,使B、F、E、A在同一条直线上,点C在边DF上,DE与AC相交于点G,试求∠AGD的度数;

(2)将图①中的△ABC固定,把△DEF绕着点F逆时针旋转成如图②的形式,当旋转的角度等于多少度时,DF∥AC? 并说明理由.

 

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科目:初中数学 来源:2010-2011学年江苏南京市第三初级中学七年级下学期期中考试数学卷(带解析) 题型:解答题

现有两块大小相同的直角三角板△ABC、△DEF,∠ACB=∠DFE=90°,
∠A=∠D=30°.

(1)将这两块三角板摆成如图①的形式,使B、F、E、A在同一条直线上,点C在边DF上,DE与AC相交于点G,试求∠AGD的度数;
(2)将图①中的△ABC固定,把△DEF绕着点F逆时针旋转成如图②的形式,当旋转的角度等于多少度时,DF∥AC? 并说明理由.

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