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1.如图,已知E、F、G、H分别是矩形四边AB、BC、CD、DA的中点,且四边形EFGH的周长为16cm,则矩形ABCD的对角线长等于8cm.

分析 连接AC、BD,根据三角形的中位线求出HG、GF、EF、EH的长,即可得到四边形EFGH的周长与AC、BD的数量关系.

解答 解:如图,连接AC、BD,

∵四边形ABCD是矩形,
∴AC=BD=8cm,
∵E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点,
∴HG=EF=$\frac{1}{2}$AC,EH=FG=$\frac{1}{2}$BD,
∴四边形EFGH的周长等于HG+EF+EH+FG=4×$\frac{1}{2}$AC=16,
则AC=8cm
故答案为:8.

点评 本题考查了矩形的性质,三角形的中位线的应用,能求出四边形的各个边的长是解此题的关键,注意:矩形的对角线相等,三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.(1)解方程:(x+1)2=64;
(2)计算:(-2)3×$\sqrt{(-4)^{2}}$+$\root{3}{(-4)^{3}}$×($\frac{1}{2}$)2-$\sqrt{9}$.

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2.列方程组解应用题:
在“某地大地震”灾民安置工作中,某企业捐助了一批板材24 000m2,某灾民安置点用该企业捐助的这批板材全部搭建成A,B两种型号的板房,供2 300名灾民临时居住.已知建一间A型板房和一间B型板房所需板材及能安置的人数如下表所示:
板房型号所需板材安置人数
A型板房54m25
B型板房78m28
问:(1)该灾民安置点需搭建A型板房和B型板房各多少间?
(2)因对灾民人数估计不足,实际安置中A型板房超员15%,B型板房超员20%,则该安置点灾民实际有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.在平面直角坐标系中,已知点A(-$\sqrt{2}$,0)、B(0,$\sqrt{2}$)、N(0,3$\sqrt{2}$),P是反比例函数y=-$\frac{1}{x}$(x<0)的图象上一动点,PM∥x轴交直线AB于M,则PM+PN的最小值为$\frac{7\sqrt{2}}{3}$.

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16.认真阅读下面材料并解答问题:
在一次函数y=kx+b(k≠0)中,可按如下步骤变形:
①kx=y-b,
②x=$\frac{1}{k}$y-$\frac{b}{k}$(k≠0),
③把x=$\frac{1}{k}$y-$\frac{b}{k}$中的x,y互换,得到y=$\frac{1}{k}$x-$\frac{b}{k}$.
此时我们就把函数y=$\frac{1}{k}$x-$\frac{b}{k}$(k≠0)叫做函数y=kx+b的反函数.
特别地,如果两个函数解析式相同,自变量的取值范围也相同,则称这两个函数为同一函数.
(1)求函数y=$\frac{1}{2}$x+1与它的反函数的交点坐标;
(2)若函数y=kx+2与它的反函数是同一函数,求k的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图①,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,l是过点C的任意一条直线,过A作AD⊥l于D,过B作BE⊥l于E.
(1)求证:△ADC≌△CEB;
(2)如图②延长BE至F,连接CF,以CF为直角边作等腰Rt△FCG,∠FCG=90°,连接AG交l于H.求证:BF=2CH.
(3)在(2)的条件下,若AD=12,BF=15,BC=13,请直接写出点G到直线AC的距离.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,P为正方形ABCD 的边AD上的一动点,AE⊥BP,CF⊥BP,垂足分别为点E、F,已知AD=4.
(1)证明:AE2+CF2=16.
(2)过点P作PM∥FC交CD于点M,点P在何位置时线段DM最长,并求此时DM的值.

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10.因式分解
(1)2x2-18                        
(2)3m2n-12mn+12n
(3)(a+b)2-6(a+b)+9        
(4)(x2+4y22-16x2y2

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11.如图,△ABC内接于⊙O,AB=AC,连接AO并延长交BC于点D
(1)求证:BD=CD;
(2)如图,点P为弧AB上一点,连接BP、CP,作AH⊥PC于点H,求证:CH=BP+PH.
(3)如图,在(2)的条件下,连接PO,若∠AOP=90°+∠BAD,作PT⊥AB于点T,若PB=3,AB=4$\sqrt{13}$,求AT的长.

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