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某校对学生的上学方式进行一次抽样调查,结果为如图绘制成的扇形统计图.已知该校学生共有2 560人,被调查的学生中骑车的有21人,求:
(1)被调查学生人数有多少人?
(2)步行人数所占扇形的圆心角为多少度?
(3)该校学生中骑车上学人数为多少人?
考点:扇形统计图
专题:图表型
分析:(1)设被调查学生人数有x人,根据骑车的有2人,占总人数的35%即可得出x的值;
(2)先求出步行人数的百分比,由此可得出步行人数所占扇形的圆心角的度数;
(3)求出该校总人数与骑车人数所占百分比的积即可.
解答:解:(1)设被调查学生人数有x人,
∵骑车的有21人,占总人数的35%,
21
x
=0.35,解得x=60人;

(2)∵步行人数占总人数的1-35%-15%-5%=45%,
∴扇形的圆心角的度数=360°×0.45=162°;

(3)该校中骑车人数=2560×35%=896(人).
点评:本题考查的是扇形统计图,熟知从扇形图上可以清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

4
9
的平方根是±
2
3
”用数学式子可表示为(  )
A、
4
9
2
3
B、
4
9
=
2
3
C、±
4
9
2
3
D、-
4
9
=-
2
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列运算正确的是(  )
A、6
a
2
=
3a
B、-2
3
=
(-2)2×3
C、a2
1
a
=
a
D、
18
×
8
=12

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,以△ABC各边向同一侧作三个等边三角形△ABD,△ACE,△BCF.
(1)四边形AEFD是什么形状?
(2)当△ABC满足条件
 
时,四边形AEFD不存在;
(3)在△ABC中,当AC=3,AB=4,BC=5时,求四边形AEFD的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:

运用不等式的性质比较下列式子大小.
(1)2a-3与2a+1.
(2)3a与-a.
[提示:若-2<1,则2a-2<1+2a(不等式性质1)].

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科目:初中数学 来源: 题型:

求式子中x的值.
(1)25x2-1=0.
(2)(1-2x)2=289.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算下面式子.
(1)
9
4
-
49

(2)
1
9
16
-
144
+
81

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,已知∠ABC=∠DCB,∠1=∠2,说明:BE∥CF.
解答:∵∠ABC=∠DCB(已知),∠1=∠2(已知).
又∵∠EBC=∠ABC-∠1,∠BCF=∠DCB-∠2(角的和差),
∴∠EBC=
 

∴BE∥
 

阅读完成上述填空.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在数轴上作出表示
18
的点(保留痕迹).

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