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    25、下面是一组数值转换机，写出（1）的输出结果
    2x-3
    （写在横线上），找出（2）的转换步骤（填写在框内）
    +3，÷2
    ．
    分析：根据图（1）可得：2x-3；图（2）中所表现出来的规律是x先加2，然后再让x加3的和除以2，即（x+3）÷2=$frac{x+3}{2}$．
    解答：解：（1）先算乘法，再减3，为：2x-3；
    （2）先算加法，再除以2．先填“+3”，接下来填“÷2”．
    点评：要学会读图，能从图中找到规律，例如，（1）中所揭示的规律为：2x-3；（2）中可由结果判断出是x先加2，然后再让x加3的和除以2，此题主要考查阅读思考能力的灵活性．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面是一组数值转换机．
    ①写出图（1）的输出结果，写出图（2）的转化步骤；②根据①，完成下表：
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面是一组数值转换机，写出图（1）的输出结果，找出图（2）的转换步骤，并简单说明理由：
    （1）的输出结果为
    6
    6
    ；理由：
    （x3-3x2）×（-2）÷x2+2x=-2（x3-3x2）÷x2+2x=-2（x-3）+2x=-2x+6+2x=6
    （x3-3x2）×（-2）÷x2+2x=-2（x3-3x2）÷x2+2x=-2（x-3）+2x=-2x+6+2x=6
    ．
    （2）在“÷（　　）”中括号内为
    -y
    -y
    ；理由：
    [（2y）2-10y]÷（10-4y）
    =-y
    [（2y）2-10y]÷（10-4y）
    =-y
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    下面是一组数值转换机，写出图（1）的输出结果，找出图（2）的转换步骤，并简单说明理由：
    （1）的输出结果为______；理由：______．
    （2）在“÷”中括号内为______；理由：______．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    下面是一组数值转换机，写出（1）的输出结果______（写在横线上），找出（2）的转换步骤（填写在框内）______．

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