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    要使式子
    		x-1
    在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x≥1B、x＜1
    C、x≤1D、x≠1
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了解居民节约用电的情况，增强居民的节电意识，下表是某个单元的12户住户当月用电量的调查结果：
    住户（户） 2 4 5 1
    月用电量（度/户） 58 55 60 48
    那么关于这12户居民月用电量（单位：度），下列说法错误的是（　　）
    A、中位数是60
    B、众数是60
    C、极差是12
    D、平均数是57

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    心率即心脏在一定时间内跳动的次数．某次九年级体检对5名同学的心率测试结果如下（次/分）：76，72，74，76，77．则下列说法错误的是（　　）
    A、这组测试结果的众数是76B、这组测试结果的平均数75C、这组测试结果的中位数是74D、这组测试结果的方差是32

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    体育课上，两名同学分别进行了5次立定跳远测试，要判断这5次测试中谁的成绩比较稳定，通常需要比较这两名同学成绩的（　　）
    A、平均数B、中位数C、众数D、方差

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有9位同学参加歌咏比赛，所得的分数互不相同，取得分前5位同学进入决赛．某同学知道自己的分数后，要判断自己能否进入决赛，他只需知道这9位同学的（　　）
    A、平均数B、众数C、中位数D、方差

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    代数式
    		x+1
    x-1
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x≥-1且x≠1
    B、x≠1
    C、x≥1且x≠-1
    D、x≥-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果
    		x+5
    有意义，那么字母x的取值范围是（　　）
    A、x≥-5B、x＞-5
    C、x≤5D、x＜-5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各式计算正确的是（　　）
    A、3a+2a=5a2
    B、（2a）3=6a3
    C、（x-1）2=x2-1
    D、2
    		2
    ×
    		2
    =4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    x1、x2是一元二次方程3（x-1）2=15的两个解，且x1＜x2，下列说法正确的是（　　）
    A、x1小于-1，x2大于3B、x1小于-2，x2大于3C、x1，x2在-1和3之间D、x1，x2都小于3

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