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如图,游客从某旅游景区的景点A处下山至C处有两种路径,一中是从A沿直线步行到C,另一种是先从A沿索道乘缆车到B,然后从B沿直线步行到C.现有甲、乙两位游客同时从A处下山,甲沿AC匀速步行,速度为45m/min.乙开始从A乘缆车到B,在B处停留5min后,再从B匀速步行到C,两人同时到达.已知缆车匀速直线运动的速度为180m/min,山路AC长为2430m,经测量,∠CAB=45°,∠CBA=105°.(参考数据:
2
1.4,1.7)
(1)求索道AB的长;
(2)求乙的步行速度.
考点:解直角三角形的应用
专题:
分析:(1)如图,过B点作BD垂直于AC,垂足为D点.通过解Rt△BDC得到CD=
3
x
,则由CD+AD=AC求得x=900,所以AB=
2
x
=900
2
=1260m;
(2)分别求得甲沿AC匀速步行到C所用时间、乙从A乘缆车到B所用时间,则易求乙从B匀速步行到C所用的时间为,故乙的步行速度为
BC
40
=
1800
40
=45
m/min.
解答:解:(1)过B点作BD垂直于AC,垂足为D点,
设BD=xm,则AD=xm,
在Rt△BDC中,tan∠BCA=
BD
CD

即tan30°=
x
CD

∴CD=
3
x

∵CD+AD=AC,
3
x
+x=2430,
解得x=900,
所以AB=
2
x
=900
2
=1260m.

(2)甲沿AC匀速步行到C所用时间为
2430
45
=54min

乙从A乘缆车到B所用时间为
1260
180
=7min

∴乙从B匀速步行到C所用的时间为54-2-7-5=40min,
∴乙的步行速度为
BC
40
=
1800
40
=45
m/min.
点评:本题给出实际应用问题,求索道的长并研究甲、乙二人到达时间的问题.着重考查了同角三角函数的基本关系、正余弦定理解三角形和解三角形的实际应用等知识,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在四边形ABCD中,∠B=90°,∠BCD=135°,且AB=3cm,BC=7cm,CD=5
2
cm,点M从点A出发沿折线A-B-C-D运动到点D,且在AB上运动的速度为
1
2
cm/s,在BC上运动的速度为1cm/s,在CD上运动的速度为
2
cm/s,连接AM、DM,当点M运动时间为
 
(s)时,△ADM是直角三角形.

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为迎接“五一”的到来,同学们做了许多拉花布置教室准备召开“五一”联欢晚会,小刚搬来一架高2.5米的木梯,准备把拉花挂到2.4米高的墙上,则梯脚与墙距离应为(  )
A、0.7米B、0.8米
C、0.9米D、1.0米

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如图,“五一”节,小明和同学一起到游乐场游玩,游乐场的大型摩天轮的半径为20米,旋转1周需要24分钟(匀速).小明乘坐最底部的车厢按逆时针方向旋转(离地面约1米)开始1周的观光.
(1)4分钟后小明离地面的高度是多少?
(2)摩天轮启动多长时间后,小明离地面的高度到达11米?
(3)在旋转一周的过程中,小明将有多长时间连续保持在离地面31米以上的空中?

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阅读下面文字,解决下列问题
(1)问题背景 宇昕同学遇到这样一个问题:如图1,在正方形ABCD中,点E,F分别为BC,CD上的点,且∠EAF=45°,求证:BE+DF=EF.
宇昕是这样思考的:要想解决这个问题,首先应想办法将这些分散的线段集中到同一条线段上.他先后尝试了平移、翻折、旋转的方法,发现通过旋转可以解决此问题.
他的方法是将△ADF绕点A顺时针旋转90°得到△ABG(如图2),此时GE即是DF+BE.
请回答:在图2中,∠GAF的度数是
 
、△AGE≌△
 

(2)拓展研究  如图3,若E,F分别在四边形ABCD的边BC,CD上,∠B+∠D=180°,AB=AD,要使(1)中线段BE,EF,FD的等量关系仍然成立,则∠EAF与∠BAD应满足的关系是
 

(3)构造运用  运用(1)(2)解答中所积累的经验和知识,完成下面问题:如图4,在四边形ABCD中,∠ABC=90°,∠CAB=∠CAD=22.5°,点E在AB上,且∠DCE=67.5°,DE⊥AB于点E,若AE=3
2
,试求线段AD,BE的长.

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如图,AB是圆O的直径,CD⊥AB于D点,AD=4cm,DB=9cm,求CB的长.

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在△ABC中,AB=AC=10,cosB=
4
5
(如图1),D、E为线段BC上的两个动点,且DE=3(E在D右边),运动初始时D和B重合,运动至E和C重合时运动终止.过E作EF∥AC交AB于F,联结DF.
(1)若设BD=x,EF=y,求y关于x的函数,并求其定义域;
(2)如果△BDF为直角三角形,求△BDF的面积;
(3)如果MN过△DEF的重心,且MN∥BC分别交FD、FE于M、N(如图2).求整个运动过程中线段MN扫过的区域的形状和面积(直接写出答案).

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用红、黄、绿三种不同的颜色给如图所示的两个小矩形随机涂色,每个矩形涂一种颜色.
(1)左边的矩形被涂成黄色的概率是
 

(2)用列表或画树状图的方法,求出两个矩形颜色相同的概率.

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如图,点O为∠APB角平分线上一点,半径为2的⊙O切PA于A点,AP=4.
(1)求证:PB是⊙O的切线;
(2)若连接两切点交OP于点C,△APC沿AC翻折AP的对应线段AQ交⊙O于点E,求AE的长.

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