30、木工师傅要检验一块木板的一组对边是否平行，先用直角尺的一边紧靠木板边缘，读出与这边相对的另一边缘在直角尺上的刻度，换一个位置再读一次．如图．这两次的读数如果相等，这一组对边就是平行的．请说明这样做的理由．

分析：本题主要依据平行线间的距离相等．

解答：解：若两次读数都相同，则说明这两边之间的距离相等，距离相等则说明这一组对边平行．

点评：本题主要考查了平行线在生活中的应用，能够利用已学只是求解一些简单的实际生活问题．

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

相关习题

科目：初中数学 来源： 题型：

如图，木工师傅要把一块矩形木板ABCD的四个角锯成半径为5cm，并且与两边相切的圆弧形．请你帮助师傅设计一种方案，并在木板上把一个角的圆弧线画出来（保留画图痕迹，写出画法）

科目：初中数学 来源： 题型：解答题

木工师傅要检验一块木板的一组对边是否平行，先用直角尺的一边紧靠木板边缘，读出与这边相对的另一边缘在直角尺上的刻度，换一个位置再读一次．如图．这两次的读数如果相等，这一组对边就是平行的．请说明这样做的理由．

科目：初中数学 来源：《32.2 平行四边形的性质定理和判定定理及其证明》2010年习题精选（解析版） 题型：解答题

科目：初中数学 来源：2004年全国中考数学试题汇编《尺规作图》（01）（解析版） 题型：解答题

（2004•郑州）如图，木工师傅要把一块矩形木板ABCD的四个角锯成半径为5cm，并且与两边相切的圆弧形．请你帮助师傅设计一种方案，并在木板上把一个角的圆弧线画出来（保留画图痕迹，写出画法）

同步练习册答案