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    （1）计算：
    		12
    -(
    		3
    3
    )-1    +
    		3
    (
    		3
    -1)    -20080-|
    		3
    -2|
    （2）解方程：x（x-2）+x-2=0．
    考点：二次根式的混合运算,零指数幂,负整数指数幂,解一元二次方程-因式分解法
    专题：计算题
    分析：（1）根据零指数幂、负整数指数幂和绝对值的意义得到原式=2
    		3
    -
    		3
    +3-
    		3
    -1+
    		3
    -2，然后合并即可；
    （2）利用因式分解法求解．
    解答：解：（1）原式=2
    		3
    -
    		3
    +3-
    		3
    -1+
    		3
    -2
    =
    		3
    ；

    （2）（x-2）（x+1）=0，
    x-2=0或x+1=0，
    所以x1=2，x2=-1．
    点评：本题考查了二次根式的混合运算：先把各二次根式化为最简二次根式，再进行二次根式的乘除运算，然后合并同类二次根式．也考查了零指数幂、负整数指数幂以及解一元二次方程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    从学校向东走600米，再向南走500米到小伟家；从学校向南走500米，再向西走300米到小亮家，则下列结论正确的是（　　）
    A、小亮家在小伟家的正东600米处
    B、小亮家在小伟家的正南500米处
    C、小亮家在小伟家的正西900米处
    D、小亮家在小伟家的正北600米处

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把下列各数在数轴上表示出来，并用“＜”将它们连接起来．
    3，-1.5，0，2.5，
    1
    2
    -3，-4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，E是矩形ABCD边CB延长线上一点，CE=CA，F是AE的中点．
    求证：BF⊥FD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，A，O，B在一条直线上，OE平分∠COB，OD⊥OE于O，试说明OD平分∠AOC．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下列内容：
    ∵1＜2＜4，∴1＜
    		2
    ＜2，∴
    		2
    的整数部分是1，小数部分是
    		2
    -1    ．
    完成下列问题：
    ①求
    		13
    的整数部分和小数部分；
    ②若已知9+
    		13
    和9-
    		13
    的小数部分分别是a和b，求ab-3a+4b+8的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求下列各式中的x
    （1）x3=0.027；
    （2）49x2=25；
    （3）（x-2）2-9=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    由平的面围成的立体图形又叫做多面体，有几个面，就叫做几面体．三棱锥有四个面，所以三棱锥又叫四面体；正方体又叫做
     
    面体，有五条侧棱的棱柱又叫做
     
    面体．
    （1）探索：如果把一个多面体的顶点数记为V，棱数记为E，面数记为F，填表：
    多面体 V F E V+F-E
    四面体
     
     
     
     
    长方体
     
     
     
     
    五棱柱
     
     
     
     
    （2）猜想：由上面的探究你能得到一个什么结论？
    （3）应用：（2）的结果对所有的多面体都成立，伟大的数学家欧拉证明了这个关系式，上述关系式叫做欧拉公式．根据欧拉公式，想一想会不会有一个多面体，它有10个面，30条棱，20个顶点？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）尺规作图（不要求写作法，保留作图痕迹）
    如图△ABC，作①∠A的平分线AD；    ②AC边上的中线BE；

    （2）一块三角形形状的玻璃破裂成如图所示的三块，请你用尺规作图作一个三角形，使所得的三角形和原来的三角形全等．（不要求写作法，保留作图痕迹．不能在原图上作三角形）

    （3）如图：在正方形网格中有一个△ABC，按要求进行下列画图（只能借助于网格）：
    ①画出△ABC中BC边上的高（需写出结论）．
    ②画出先将△ABC向右平移6格，再向上平移3格后的△DEF．

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