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(2009•遂宁)某校初三年级共有学生540人,张老师对该年级学生的升学志愿进行了一次抽样调查,他对随机抽取的一个样本进行了数据整理,绘制了两幅不完整的统计图(图甲和图乙)如下.请根据图中提供的信息解答下列问题:
(1)求张老师抽取的样本容量;
(2)把图甲和图乙都补充绘制完整;
(3)请估计全年级填报就读职高的学生人数.
【答案】分析:(1)根据扇形图和条形图综合分析可得普高人数为30,占50%,所以样本容量=频数÷频率;
(2)计算出这60人中25人报考职高占的比例及其他的比例,占≈42%,据此可补全扇形图和条形图;
(3)按照职高生所占的比例可估计出全年级报考职高人数=总人数×所占比例.
解答:解:(1)普高人数为30,占50%,所以样本容量为60;

(2)普高人数为30,占50%,对应的圆心角=360×50%=180°,
这60人中25人报考职高的人数为25人,占≈42%,对应的圆心角=360×42%=151.2°,
其他约占8%,其他人数=60×8%=5人,对应的圆心角=360×8%=28.8°;
如图:


(3)∵三年级共有学生540人,按照直方图可知有的人报考职高,
∴全年级约有540×=225人.
点评:本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力.利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.
练习册系列答案
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(1)求工程队A原来平均每天维修课桌的张数;
(2)求工程队A提高工作效率后平均每天多维修课桌张数的取值范围.

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(1)求工程队A原来平均每天维修课桌的张数;
(2)求工程队A提高工作效率后平均每天多维修课桌张数的取值范围.

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(1)求工程队A原来平均每天维修课桌的张数;
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(1)求工程队A原来平均每天维修课桌的张数;
(2)求工程队A提高工作效率后平均每天多维修课桌张数的取值范围.

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