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先化简
1-x2
x
÷(1+
1
x
)
,然后从-2≤x<2的范围内选一个合适的整数作为x的值代入求值.
考点:分式的化简求值
专题:
分析:首先将括号里面通分,进而将能因式分解的分子与分母因式分解,即可化简,再利用分式有意的条件得出即可.
解答:解:原式=
1-x2
x
÷
x+1
x

=
1-x2
x
×
x
x+1

=
(1+x)(1-x)
x
×
x
x+1

=1-x,
∵x≠-1,0,
∴x可以取1或-2,
当x=1时,原式=0;
当x=-2时,原式=1-(-2)=3.
点评:此题主要考查了分式的化简求值,关于化简求值,近年来出现了一种开放型问题,题目中给定几个数字,要考虑分母有意义的条件,不要盲目代入.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列运算中正确的是(  )
A、(-ab)2=2a2b2
B、(a+1)2=a2+1
C、a6÷a2=a3
D、(-x23=-x6

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科目:初中数学 来源: 题型:

解不等式组
7x-3<8x
x-4
2
+
x+2
6
1
3
,并写出不等式组的非负整数的解.

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了“美丽城市,绿化家园”,某市政府计划经过若干年使市区绿化总面积新增240万平方米.2011年初开始实施后,实际每年绿化面积是原计划的1.5倍,这样可提前4年完成任务.
(1)实际每年绿化面积多少万平方米?
(2)由于近年来雾霾天气增多,市政府决定从2014年起加快绿化速度,要求完成新增绿化面积不超过3年,那么实际平均每年绿化面积还至少应该增加多少万平方米?

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科目:初中数学 来源: 题型:

在一个不透明的袋子中,装有除颜色外其余均相同的红、黄、蓝三种球,其中有2个红球、1个蓝球,从中任意摸出一个是红球的概率为0.5
(1)求袋中有几个黄球;
(2)一手同时摸出两球(相当于第一次随机摸出一球,不放回,再随机摸出第二个球),请用画树状图或列表法求摸到两球至少一个球为红球的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AD⊥BC于点D,CE⊥AB于点F,AD与CE相交于点G,且CG=AB.
(1)证明:∠B=∠CGD;
(2)证明:△ABD≌△CGD;
(3)求∠BCA的度数.

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为纪念毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”51周年,团县委决定在全县范围内开展“学雷锋、树新风、见行动”为主题的志愿者服务月义务活动,3月份的某日随机抽查了一些学校,并对抽查的各校九年级志愿者人数进行了统计,并制作如下两幅不完整的统计图.

(1)求抽查了多少所学校?并将该条形统计图(图1)补充完整.
(2)如果全县初中有45所学校,请估计该县九年级参加学雷锋志愿者服务月义务活动的人数.

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观察下列方程,并回答问题:
①x2-1=0;②x2+x-2=0;③x2+2x-3=0;④x2+3x-4=0;….
(1)请你根据这列方程的特点写出第n个方程;
(2)直接写出第2009个方程的根;
(3)说出这列方程的根的一个共同特点.

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若x3=-8,则x=
 
;若(x-1)2=4,则x=
 

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