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某校八年级学生小丽、小强和小红到某超市参加了社会实践活动,在活动中他们参与了某种水果的销售工作.已知该水果的进价为8元/千克,下面是他们在活动结束后的对话.
小丽:如果以10元/千克的价格销售,那么每天可售出300千克.
小强:如果每千克的利润为3元,那么每天可售出250千克.
小红:如果以13元/千克的价格销售,那么每天可获取利润750元.
【利润=(销售价-进价)×销售量】
(1)请根据他们的对话填写下表:
销售单价x(元/kg) 10 11 13
销售量y(kg)
 
 
 
(2)请你根据表格中的信息判断每天的销售量y(千克)与销售单价x(元)之间存在怎样的函数关系.并求y(千克)与x(元)(x>0)的函数关系式;
(3)设该超市销售这种水果每天获取的利润为W元,求W与x的函数关系式.当销售单价为何值时,每天可获得的利润最大?最大利润是多少元?
分析:(1)根据题意得到每涨一元就少50千克,则以13元/千克的价格销售,那么每天售出150千克;
(2)先判断y是x的一次函数.利用待定系数法求解析式,设y=kx+b,把x=10,y=300;x=11,y=250代入即可得到y(千克)与x(元)(x>0)的函数关系式;
(2)根据每天获取的利润=每千克的利润×每天的销售量得到W=(x-8)y=(x-8)(-50x+800),然后配成顶点式得y=-50(x-12)2+800,最后根据二次函数的最值问题进行回答即可.
解答:解:(1)∵以11元/千克的价格销售,可售出250千克,
∴每涨一元就少50千克,
∴以13元/千克的价格销售,那么每天售出150千克.
故答案为300,250,150;
(2)y是x的一次函数.
设y=kx+b,
∵x=10,y=300;x=11,y=250,
10k+b=300
11k+b=250
,解得
k=-50
b=800

∴y=-50x+800,
经检验:x=13,y=150也适合上述关系式,
∴y=-50x+800.
(3)W=(x-8)y
=(x-8)(-50x+800)
=-50x2+1200x-6400
=-50(x-12)2+800,
∵a=-50<0,
∴当x=12时,W的最大值为800,
即当销售单价为12元时,每天可获得的利润最大,最大利润是800元.
点评:本题考查了二次函数的应用:先得到二次函数的顶点式y=a(x-h)2+k,当a<0,x=h时,y有最大值k;当a<0,x=h时,y有最小值k.也考查了利用待定系数法求函数的解析式.
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科目:初中数学 来源: 题型:

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小丽:如果以10元/千克的价格销售,那么每天可售出300千克.
小强:如果以13元/千克的价格销售,那么每天可获取利润750元.
小红:通过调查验证,我发现每天的销售量y(千克)与销售单价x(元)之间存在一次函数关系.
(1)求y(千克)与x(元)(x>0)的函数关系式;
(2)设该超市销售这种水果每天获取的利润为W元,那么当销售单价为何值时,每天可获得的利润最大?最大利润是多少元?【利润=销售量×(销售单价-进价)】

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科目:初中数学 来源: 题型:

某校八年级学生小丽,小强和小红到某超市参加了社会实践活动,在活动中他们参与了某种水果的销售工作,已知该水果的进价为8元/千克,下面是他们在活动结束后的对话.
小丽:如果以10元/千克的价格销售,那么每天可售出300千克.
小强:如果以13元/千克的价格销售,那么每天可获取利润750元.
小红:通过调查验证,我发现每天的销售量y(千克)与销售单价x(元)之间存在一次函数关系.
(1)求y(千克)与x(元)(x>0)的函数关系式;
(2)当销售单价为何值时,该超市销售这种水果每天获得的利润达600元?[利润=销售量×(销售单价-进价)].
(3)一段时间后,发现这种水果每天的销售量均低于225千克,则此时该超市销售这种水果每天获取的利润最大是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

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小丽:如果以10元/千克的价格销售,那么每天可售出300千克.
小强:如果以13元/千克的价格销售,那么每天可获取利润750元.
小红:通过调查验证,我发现每天的销售量y(千克)与销售单价x(元)之间存在一次函数关系.
求y(千克)与x(元)(x>0)的函数关系式.

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科目:初中数学 来源:2008年安徽省马鞍山市成功学校中考数学一模试卷(解析版) 题型:解答题

某校八年级学生小丽、小强和小红到某超市参加了社会实践活动,在活动中他们参与了某种水果的销售工作,已知该水果的进价为8元/千克,下面是他们在活动结束后的对话.
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