精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
精英家教网两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图①所示放置,图②是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连接DC,
(1)请找出图②中的全等三角形,并给予说明(说明:结论中不得含有未标识的字母);
(2)试说明:DC⊥BE.
分析:①可以找出△BAE≌△CAD,条件是AB=AC,DA=EA,∠BAE=∠DAC=90°+∠CAE.
②由①可得出∠DCA=∠ABC=45°,则∠BCD=90°,所以DC⊥BE.
解答:解:①∵△ABC,△DAE是等腰直角三角形,
∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=90°.
∠BAE=∠DAC=90°+∠CAE,
在△BAE和△DAC中
AB=AC
∠BAE=∠DAC
AE=AD

∴△BAE≌△CAD(SAS).

②由①得△BAE≌△CAD.
∴∠DCA=∠B=45°.
∵∠BCA=45°,
∴∠BCD=∠BCA+∠DCA=90°,
∴DC⊥BE.
点评:本题主要考查全等三角形的判定与性质及等腰三角形的性质;充分利用等腰直角三角形的性质是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

25、两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图①所示放置,图②是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连接CD.请找出图②中的全等三角形,并说明理由(说明:结论中不得含有未标识的字母).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

21、两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置,图2是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连接DC.求证:
(1)△ABE≌△ACD;
(2)DC⊥BE.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

17、如图每个小方格边长为1个单位,请你以AB(长为2个单位)为一边画出两个大小不同的等腰直角三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)解不等式组,并把解集在数轴上表示出来.
x+3(x-2)≤2
1+3x
2
>x-1

(2)两个大小不同的等腰直角三角板按如图1所示放置,图2是由它抽象出的几何图形,B,C,E在同一条直线上,连接DC.请找出图2中的全等三角形,并给予证明(说明:结论中不得含有未标识的字母).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

两个大小不同的等腰直角三角板,如图1所示:

(1)若两个等腰直角三角板如图2放置,求证:EC⊥BD.
(2)若两个等腰直角三角板如图3放置,使B、C、D在同一条直线上,连接EC交AD于点M,你认为EC与BD是否仍然垂直?请说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案