24、下面两图是某班在“五•一”黄金周期间全体同学以乘汽车、步行、骑车外出方式旅游的人数分布直方图和扇形分布图．从这两个分布图所提供的数字，请你回答下列问题：
（1）补上人数分布直方图中步行人数的空缺部分；
（2）若全校有2500名学生，试估计该校步行旅游的人数．

分析：（1）首先利用扇形统计图和频率分布直方图的已知数据可以求出全体同学的总人数，然后利用扇形统计图的信息即可求出步行人数；
（2）利用样本估计总体思想和扇形统计图的信息即可估计该校步行旅游的人数．

解答：解：（1）如图所示：

；
（2）估计该校步行旅游的人数约为：
2500×30%=750（人）．

点评：本题考查读频数分布直方图的能力和利用扇形统计图获取信息的能力，利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．

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下面两图是某班在“五•一”黄金周期间全体同学以乘汽车、步行、骑车外出方式旅游的

人数分布直方图和扇形分布图．
从这两个分布图所提供的数字，请你回答下列问题：
（1）该班共有同学

名；
（2）补上人数分布直方图中步行人数的空缺部分；
（3）在扇形分布图中，乘汽车人数所占的圆心角的度数为

度；
（4）若全校有2500名学生，估计该校步行旅游的人数有

人．

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李明对某校九年级（2）班进行了一次社会实践活动调查，从调查的内容中抽出两项．
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请你根据以上提供的信息，解答：小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平？哪位同学的毕业成绩更好些？
调查二：
下面两图是某班在“五•一”黄金周期间全体同学以乘汽车、步行、骑车外出方式旅游的人数分布直方图和扇形分布图．从这两个分布图所提供的数字，请你回答下列问题：

（1）该班共有同学

名；
（2）补上人数分布直方图中步行人数的空缺部分；
（3）在扇形分布图中，乘汽车人数所占的圆心角的度数为

度；
（4）若全校有2500名学生，估计该校步行旅游的人数有

750

人．

科目：初中数学 来源： 题型：解答题

下面两图是某班在“五•一”黄金周期间全体同学以乘汽车、步行、骑车外出方式旅游的人数分布直方图和扇形分布图．
从这两个分布图所提供的数字，请你回答下列问题：
（1）该班共有同学名；
（2）补上人数分布直方图中步行人数的空缺部分；
（3）在扇形分布图中，乘汽车人数所占的圆心角的度数为度；
（4）若全校有2500名学生，估计该校步行旅游的人数有__人．

科目：初中数学 来源： 题型：解答题

下面两图是某班在“五•一”黄金周期间全体同学以乘汽车、步行、骑车外出方式旅游的人数分布直方图和扇形分布图．从这两个分布图所提供的数字，请你回答下列问题：
（1）补上人数分布直方图中步行人数的空缺部分；
（2）若全校有2500名学生，试估计该校步行旅游的人数．

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