科目:初中数学 来源: 题型:
在某项针对18~35岁的青年人每天发微博数量的调查中,设一个人的“日均发微博条数”为m,规定:当0≤m<5时为A级,5≤m<10时为B级,10≤m<15时为C级,15≤m<20时为D级.现随机抽取部分符合年龄条件的青年人开展每人“日均发微博条数”的调查,根据调查数据整理并制作图表如下:
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请你根据以上信息解答下列问题:
(1)在表中:a= ,b= ;
(2)补全频数分布直方图;
(3)参与调查的小聪说,他日均发微博条数是所有抽取的青年人每天发微博数量的中位数,据此推断他日均发微博条数为 级;(填A,B,C,D)
(4)若北京市常住人口中18~35岁的青年人大约有530万人,试估计他们平均每天发微博的总条数.
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科目:初中数学 来源: 题型:
生活中,有人喜欢把传送的便条折成形状,折叠过程是这样的(阴影部分表示纸条的反面):
如果由信纸折成的长方形纸条(图①)长为,宽为,分别回答下列问题:
(1)为了保证能折成图④的形状(即纸条两端均超出点),试求的取值范围.
(2)如果不但要折成图④的形状,而且为了美观,希望纸条两端超出点的长度相等,试求在开始折叠时起点与点的距离(用含的代数式表示).
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