精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
18.(1)问题发现:
如图①,在等边三角形ABC中,点M为BC边上异于B、C的一点,以AM为边作等边三角形AMN,连接CN,NC与AB的位置关系为NC∥AB;
(2)深入探究:
如图②,在等腰三角形ABC中,BA=BC,点M为BC边上异于B、C的一点,以AM为边作等腰三角形AMN,使∠ABC=∠AMN,AM=MN,连接CN,试探究∠ABC与∠ACN的数量关系,并说明理由;
(3)拓展延伸:
如图③,在正方形ADBC中,AD=AC,点M为BC边上异于B、C的一点,以AM为边作正方形AMEF,点N为正方形AMEF的中点,连接CN,若BC=10,CN=$\sqrt{2}$,试求EF的长.

分析 (1)根据△ABC,△AMN为等边三角形,得到AB=AC,AM=AN且∠BAC=∠MAN=60°从而得到∠BAC-∠CAM=∠MAN-∠CAM,即∠BAM=∠CAN,证明△BAM≌△CAN,即可得到BM=CN.
(2)根据△ABC,△AMN为等腰三角形,得到AB:BC=1:1且∠ABC=∠AMN,根据相似三角形的性质得到$\frac{AB}{AM}=\frac{AC}{AN}$,利用等腰三角形的性质得到∠BAC=∠MAN,根据相似三角形的性质即可得到结论;
(3)如图3,连接AB,AN,根据正方形的性质得到∠ABC=∠BAC=45°,∠MAN=45°,根据相似三角形的性质得出$\frac{BM}{CN}=\frac{AB}{AC}$,得到BM=2,CM=8,再根据勾股定理即可得到答案.

解答 解:(1)NC∥AB,理由如下:
∵△ABC与△MN是等边三角形,
∴AB=AC,AM=AN,∠BAC=∠MAN=60°,
∴∠BAM=∠CAN,
在△ABM与△ACN中,$\left\{\begin{array}{l}{AB=AC}&{\;}\\{∠BAM=∠CAN}&{\;}\\{AM=AN}&{\;}\end{array}\right.$,
∴△ABM≌△ACN(SAS),
∴∠B=∠ACN=60°,
∵∠ANC+∠ACN+∠CAN=∠ANC+60°+∠CAN=180°,
∴∠ANC+∠MAN+∠BAM=∠ANC+60°+∠CAN=∠BAN+∠ANC=180°,
∴CN∥AB;
故答案为:CN∥AB;

(2)∠ABC=∠ACN,理由如下:
∵$\frac{AB}{BC}=\frac{AM}{MN}$=1且∠ABC=∠AMN,
∴△ABC~△AMN
∴$\frac{AB}{AM}=\frac{AC}{AN}$,
∵AB=BC,
∴∠BAC=$\frac{1}{2}$(180°-∠ABC),
∵AM=MN
∴∠MAN=$\frac{1}{2}$(180°-∠AMN),
∵∠ABC=∠AMN,
∴∠BAC=∠MAN,
∴∠BAM=∠CAN,
∴△ABM~△ACN,
∴∠ABC=∠ACN;

(3)如图3,连接AB,AN,
∵四边形ADBC,AMEF为正方形,
∴∠ABC=∠BAC=45°,∠MAN=45°,
∴∠BAC-∠MAC=∠MAN-∠MAC
即∠BAM=∠CAN,
∵$\frac{AB}{AC}=\frac{AM}{AN}$=$\sqrt{2}$,
∴$\frac{AB}{AM}=\frac{AC}{AN}$,
∴△ABM~△ACN
∴$\frac{BM}{CN}=\frac{AB}{AC}$,
∴$\frac{CN}{BM}=\frac{AC}{AB}$=cos45°=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,
∴$\frac{\sqrt{2}}{BM}$=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,
∴BM=2,∴CM=BC-BM=8,
在Rt△AMC,
AM=$\sqrt{A{C}^{2}+M{C}^{2}}$=$\sqrt{1{0}^{2}+{8}^{2}}$=2$\sqrt{41}$,
∴EF=AM=2$\sqrt{41}$.

点评 本题是四边形综合题目,考查了正方形的性质、等边三角形的性质、等腰三角形的性质、全等三角形的性质定理和判定定理、相似三角形的性质定理和判定定理等知识;本题综合性强,有一定难度,证明三角形全等和三角形相似是解决问题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.请根据下列图表信息解答问题:
年份201120122013201420152016
年增长率31%27%32%35%52%
(1)表中空缺的数据为9%;(精确到1%)
(2)求统计表中增长率的平均数及中位数;
(3)预测2017年的观影人次,并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.如图,C、D是以线段AB为直径的⊙O上两点,若CA=CD,且∠CAB=25°,则∠ACD的度数为(  )
A.25°B.30°C.40°D.50°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.某中学为了解本校学生平均每天的课外做作业的时间情况,随机抽取部分学生进行问卷调查,并将调查的结果分为A、B、C、D四个等级(设做作业时间为t小时,A:t<1;B:1≤t<1.5;C:1.5≤t<2;D:t≥2)根据调查结果绘成了如下两幅不完整的统计图.

请根据图中信息,解答下列问题:
(1)本次调查中,抽取的学生人数是200;
(2)图2中α的度数是54°,并补全图1条形统计图;
(3)该校共有2800名学生名,请估计作业时间不少于2小时的人数为980;
(4)在此次调查中,甲班有2人平均每天的作业时间超过2小时,乙班有3名学生平均每天作业时间超过2小时,现从这5人中选取2人参加座谈会,请用树状图或列表的方法,求出“所选的2人来自不同班级”的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.先化简,再求值:
($\frac{a-2}{{a}^{2}+2a}$-$\frac{a-1}{{a}^{2}+4a+4}$)÷($\frac{a-4}{a+2}$),其中a满足:$\frac{1}{2}$a2+a-4=0.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.若式子$\frac{\sqrt{x-1}}{x-2}$有意义,则x的取值范围是(  )
A.x>1B.x>1且x≠2C.x≥1且x≠2D.x≠2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,在?ABCD中,对角线AC的垂直平分线EF与AC交于点O,与AD交于点E,与BC交于点F,连接EC,AF,
(1)求证:四边形AFCE是菱形;
(2)若EF=8,AC=6,求菱形AFCE的面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.设山脚下的温度是20℃,如果高山上的温度从山脚起每升高1km,气温下降6℃,则气温t(℃)与高度h(km)的函数关系式是h=$\frac{20-t}{6}$=-$\frac{1}{6}$t+$\frac{20}{6}$,若山顶的温度是11℃,那么山的高度是1.5km.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.当x≠-$\frac{3}{2}$时,分式$\frac{x-2}{2x+3}$有意义.

查看答案和解析>>

同步练习册答案