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    1．计算：2-（-6）-3=5．

    分析 先将减法转化为加法，然后依据加法法则进行计算即可．

    解答 解：2-（-6）-3=2+6-3=5．
    故答案为：5．

    点评 本题主要考查的是有理数的减法，熟练掌握有理数的减法法则是解题的关键．

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    11．如图，把周长为10的△ABC沿BC方向平移1个单位得到△DFE，则四边形ABFD的周长为（　　）
    A．14B．12C．10D．8

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    12．把方根$\root{5}{{6}^{2}}$化成幂的形式是${6}^{\frac{2}{5}}$．

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    9．先化简，再求值：（x+y）2+（2x+y）（2x-y）-2x（x+y），其中x，y分别为$\sqrt{5}$的整数部分和小数部分．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．如图是一张直角三角形纸片，两直角边AC=6cm，BC=8cm，现将△ABC折叠，使点B与点A重合，折痕为DE，求DE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．已知△ABC与△DEF的相似比为3：1，则△ABC与△DEF的周长比为3：1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．问题：在下面括号里填上适当的自然数，使等式成立． $\frac{1}{6}=\frac{1}{{（{\;}\right.\left.{\;}）}}+$$\frac{1}{{（{\;}\right.\left.{\;}）}}$=$\frac{1}{{（{\;}\right.\left.{\;}）}}$+$\frac{1}{{（{\;}\right.\left.{\;}）}}$=.$\frac{1}{{（{\;}\right.\left.{\;}）}}$+$\frac{1}{{（{\;}\right.\left.{\;}）}}$=$\frac{1}{{（{\;}\right.\left.{\;}）}}$+$\frac{1}{{（{\;}\right.\left.{\;}）}}$=$\frac{1}{{（{\;}\right.\left.{\;}）}}$+$\frac{1}{{（{\;}\right.\left.{\;}）}}$
    分析：把$\frac{1}{6}$表示成两个单位分数（分子为1的分数）的和，可以这样考虑：若两个加数相同，则$\frac{1}{6}=\frac{1×2}{6×2}=\frac{1}{12}+\frac{1}{12}$；
    若两个加数不相同，可利用分数的基本性质将分数的分子、分母扩大相同的倍数，再将分子拆成两个自然数的和，即：
    $\frac{1}{6}=\frac{1×A}{6×A}=\frac{B+C}{6A}=\frac{B}{6A}+\frac{C}{6A}$（A=B+C，A、B、C是自然数），若B、C是6的约数，则$\frac{B}{6A}、\frac{C}{6A}$可以化成单位分数．
    所以$\frac{1}{6}=\frac{1}{12}+\frac{1}{12}=\frac{1}{15}+\frac{1}{10}=\frac{1}{18}+\frac{1}{9}=\frac{1}{24}+\frac{1}{8}=\frac{1}{42}+\frac{1}{7}$；
    根据对上述材料的理解完成下列各题：
    （1）在下面括号里填上相同的自然数，使等式成立$\frac{1}{10}$=$\frac{1}{（\;\;\;）}$+$\frac{1}{（\;\;\;）}$
    （2）已知$\frac{1}{10}$=$\frac{1}{A}+\frac{1}{B}$
    （A、B是不相等的自然数）求所有满足条件A、B的值．（直接写出答案）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．如图，有一块菱形纸片ABCD，沿高DE剪下后拼成一个矩形，矩形的长和宽分别是5cm，3cm．EB的长是1cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．如图，已知直线AB，CD，EG，FH分别相交于点E，G，H，F，且∠1=∠2，且∠AFH=115°，试求∠CHF的度数．

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