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当x是什么实数时,下列各式在实数范围内有意义?
(1)
x-2

(2)
1
2-x

(3)
x2

(4)(x-1)0
考点:二次根式有意义的条件,零指数幂
专题:
分析:(1)、(3)根据二次根式有意义的条件列出关于x的不等式,求出x的取值范围即可;
(2)根据分式及二次根式有意义的条件列出关于x的不等式组,求出x的取值范围即可;
(4)根据0指数幂的计算法则列出关于x的不等式,求出x的取值范围即可.
解答:解:(1)∵
x-2
有意义,
∴x-2≥0,即x≥2;

(2)∵
1
2-x
有意义,
∴2-x>0,解得x<2;

(3)∵
x2
有意义,
∴x2≥0,即x为任意实数;

(4)∵(x-1)0有意义,
∴x-1≠0,即x≠1.
点评:本题考查的是二次根式有意义的条件,熟知二次根式中的被开方数是非负数是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

电话计费问题:下表中有两种移动电话计费方式.
月使用费/min 主叫限定时间min 主叫超时费/(元/min 被叫
方式一 38 100 0.25 免费
方式二 48 200 0.15 免费
(1)设一个月内用移动电话主叫为t min(t是正整数)根据上表,填写下表.
主叫时间t/min 方式一计费/元 方式二计费/元
t小于100
 
 
t=100 38
 
t大于100且小于200
 
 
t=200
 
48
t大于200
 
 
(2)观察(1)中的表,请根据主叫时间选择省钱的计费方式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在矩形中,宽与长的比是
5
-1
2
的矩形叫做黄金矩形.下面我们就来折叠出一个黄金矩形.
第一步:在一张矩形纸片的一端,利用图(1)的方法折出一个正方形,然后把纸片展开.
第二步:如图(2),把这个正方形折成两个相等的矩形,再把纸片展平.
第三步:折出内侧矩形的对角线AB,并将AB折到图(3)中所示的AD处.
第四步:如图(4),展平纸片,按照得到D点的方式折出E点,矩形BCDE就是黄金矩形.你能说明为什么吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:

比较下列各组数大小.
(1)
10
和3;
(2)-
3-28
与4.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的方程m2x2+2(m+1)x+1=0有实数根,求m的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读解答题.
40
在哪两个整数之间?整数部分是几?小数部分呢?
解答:
36
40
49

∴6<
40
<7.
40
在6~7之间.
整数部分为6,小数部分为
40
-6.
解决问题:
试问
20
-1在哪两个整数之间呢?整数部分是几?小数部分呢?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)-
1-(-
5
13
)2
×
196

(2)
31-
19
27
-
3
7
8
-1

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科目:初中数学 来源: 题型:

比较下列各组数的大小.
(1)6,
37
360

(2)-
2
2
和1-
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
0.25
-
3-27

(2)-
(-8)2
+
329

(3)
(-4)2
+
3(-4)3
×(-
1
2
)2
-
3-27

(4)|
6
-2|+|
2
-1|+|
2
-1|-|3-
6
|.

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